【題目】某同學想利用以下方法來區分質量分數為15%的蔗糖溶液和質量分數為30%的麥芽糖溶液，其中不能直接辨別的是
A.用斐林試劑在50～65 ℃下水浴加熱來辨別
B.用如圖所示的滲透系統來辨別
C.用這兩種溶液做質壁分離實驗，通過質壁分離情況來辨別
D.利用蔗糖酶或麥芽糖酶來辨別
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【題目】我國科學家培育抗蟲棉的流程如圖所示�；卮鹣铝杏嘘P問題。
（l）基因工程中用到的基本工具酶是____________________。細菌的基因能整合到棉花細胞的DNA上并在棉花細胞中表達的原因是______________________________。
（2）①過程是指____________________，該過程所依據的原理是____________________，常用于調節該過程的植物激素有________________________________________。
（3）若要檢測Bt毒蛋白基因在棉花細胞中是否完全表達，在分子水平上的檢測方法是_____________________。
（4）為了保持抗蟲性狀，可利用抗蟲棉的體細胞脫分化產生愈傷組織，然后進一步制造人工種子。人工種子的結構包括____________________。
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【題目】下圖顯示了一塊棄耕地上優勢物種從A到E的取代順序。下列有關敘述錯誤的是（ ）
A.群落演替過程中，不同優勢物種對土壤營養物質和光的要求有區別
B.群落演替過程中，群落的物種組成、空間結構隨之變化
C.若第4年發生了火災，其后演替的時間和過程與初生演替不同
D.群落演替過程中，生物與環境相互作用，恢復力穩定性逐漸提高
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【題目】某淡水湖泊生態系統因為N、P元素等無機污染引起了藻類的大量繁殖，研究人員擬采用生物控制技術進行防治，對該生態系統的有機碳生產率及能量流動進行了研究，結果如圖所示。分析回答下列問題。
（1）在湖泊中包括很多種動物、植物和微生物，測定_____是群落調查的基本內容。在湖泊中，隨著水深的變化，不同水層分布著不同類群的生物，這體現了群落的_____。
（2）圖甲顯示：5、7月份0.2m處有機碳的生產量很高，但0.6m以下水深有機碳生產率較低，主要原因是_____。
（3）研究及實驗應用結果表明，在不投放餌料或少投放餌料的情況下，大量養殖能夠吞食浮游植物、浮游動物的魚類，對減輕水體富營養化及淡水湖的污染有明顯效果。放養這些魚類增加了該生態系統中_____的復雜性，促進了該生態系統的_____功能。
（4）圖乙為該生態系統中能量流經某幾個營養級的示意圖（a～i表示能量值，①～③表示生理過程）。圖中①表示_____，分解者獲得的g、h中的能量依次來源于_____營養級，該生態系統中能量從第二營養級傳遞到第三營養級的效率可表示為_____×100%。
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【題目】如圖為用同一種酶進行的不同實驗結果，下列有關敘述正確的是
A. 圖1曲線可以證明酶具有高效性
B. 實驗結果表明，該酶活性在30 ℃左右、pH為7時比較高
C. pH=2與溫度為20 ℃條件下酶活性減弱的原因相同
D. 本實驗研究的酶是淀粉酶
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【題目】如圖表示DNA復制的過程示意圖，由圖中信息得出的復制特點與提高復制效率無關的是（ ）
A.不止一個起點開始復制B.從復制起點雙向復制
C.邊解旋邊復制D.半保留復制
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【題目】如圖所示為某綠色植物體內部分生理過程，其中甲和乙表示物質。回答下列問題：
(1)在所有活細胞中都能進行的生理過程是________ (填序號)。
(2)圖中生理過程②需要光反應提供____________。若生理過程②消耗的物質乙均由葉肉細胞提供，則此時該綠色植物的光合速率______________ (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率。
(3)圖中生理過程④進行的場所是____________，該場所擴大膜面積的方式是____________。
(4)從圖中信息可知物質乙的產生先于物質甲的消耗，___________ (填“能”或“不能”)得出“不管有無物質甲，圖中產生物質乙的過程都能進行”的結論。
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【題目】某校一個生物興趣小組要進行研究性學習，對生物學史上的經典實驗進行驗證，也是研究學習內容之一。這個小組借助某大學的實驗設備，對有關DNA復制的方式進行探索，有人認為DNA是全保留復制，也有人認為是半保留復制。為了證明這假設，這個小組設計了下列實驗程序，請完成實驗并對結果進行預測。
實驗步驟：
第一步：在氮源為
的培養基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為
分子；在氮源為
的培養基生長的大腸桿菌，其DNA分子均
．用某種離心方法分離得到的結果如圖所示，其DNA分別分布在輕帶和重帶上。
第二步：將親代大腸桿菌（含）轉移到含的培養基上繁殖一代（Ⅰ），請
（1）如果其DNA分布的位置是一半在輕帶，一半在重帶，則DNA的復制方式為________復制；如果DNA分布的位置是________________，則是半保留復制。
第三步：為了進一步驗證第二步的推測結果，將子一代大腸桿菌轉移到含的培養基上再繁殖一代（Ⅱ），請
（2）如果其DNA分布的位置是一半在輕帶，一半在中帶，則是半保留復制：如果其DNA分布的位置是________________，則是全保留復制。
（3）有人提出：第一代（Ⅰ）的DNA用解旋酶處理后再離心，就能直接判斷DNA的復制方式，如果輕帶和重帶各占1/2，則一定為半保留復制。你認為這位同學的說法是否正確？________
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【題目】幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。
（1）正常果蠅在減數第一次分裂中期的細胞內染色體組數為________________________。
（2）白眼雌果蠅（XrXrY）與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為____________。
（3）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本雜交，在F1群體中發現一只白眼雄果蠅（記為“M”）。M果蠅出現的原因有三種可能：第一種是環境改變引起表現型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數分裂時X染色體不分離。請設計簡便的雜交實驗，確定M果蠅的出現是由哪一種原因引起的。
實驗思路：_________________________。
結果預測：
Ⅰ.若__________________________，則是環境改變引起；
Ⅱ.若_________________________，則是基因突變引起；
Ⅲ.若______________________，則是減數分裂時X染色體不分離引起。
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