【題目】將若干生理狀況基本相同,長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于清水(對照組)和濃度相同的三種溶液中(實驗組),尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號為1、2、3組.測量每組蘿卜條的平均長度,結果如下圖.據圖分析,下列敘述正確的是( ) ![]()
A.實驗組中都發生了質壁分離和復原現象
B.對照組中水分子在前15min進入了細胞,15min之后不再進入
C.1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3﹣都進入了細胞,但進入的方式不同
D.3組中,如果一直增大蔗糖溶液濃度,蘿卜條就會一直縮短
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【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交,發現后代出現4種類型,對性狀的統計結果如圖所示,根據圖回答問題。
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(1)親本的基因型是_________(綠色圓粒),__________(黃色圓粒)。
(2)在后代中,表現型不同于親本的是_____________、__________,它們之間的數量比為_________。F1中雜合子占的比例是___________。
(3)F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是_____________,如果將F1中的全部黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型有_______種,數量比為________________________。(寫表現型及比例)
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【題目】下面的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結果。有關敘述錯誤的是
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A. 圖一、二、三所代表的實驗中,自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH值
B. 圖一可以得出酶具有高效性
C. 圖二bc段產生的原因可能是過氧化氫酶數量(濃度)有限
D. 圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高
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【題目】如圖所示為某植物光合作用的部分代謝過程,圖中 A,B 表示物質。請完成以下問題:![]()
(1)圖中所示的是光合作用的階段。在此階段,光能被吸收并轉化為 ATP 和 NADPH 中的能。圖中的 ATP 和 NADPH 可將三碳酸分子還原為。
(2)A 表示的物質是。B 接受 e-和 H+形成 NADPH,B 代表的物質是 。
(3)把在適宜光照條件下正常生長的植物突然移至黑暗環境,短期內 ATP 和 NADPH 的含量將(填“增多”、“不變”或“減少”)。光照充足的條件下,由于植物氣孔關閉導致 CO2供應不足,短期內會導致 ATP 和 NADPH 的含量(填“增多”、“不變”或“減少”)。
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【題目】如圖是物質跨膜運輸方式示意圖,下列說法正確的是( ) ![]()
A.植物細胞質壁分離復原時水分子以a方式進入細胞,不能體現細胞膜的選擇透性
B.植物的根細胞從土壤溶液中吸收離子是通過c方式進行
C.Na+、K+通過c方式進入神經細胞
D.突觸小泡中的乙酰膽堿通過c方式進入突觸間隙
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【題目】為了探究光照和重力對橫放狀態下植物生長的影響,某同學對剛萌發的盆栽燕麥分別進行下列處理:一段時間后,①、③、④均明顯彎向上生長;②彎曲生長不明顯.根據上面實驗,下列分析正確的是( )
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A. ①和④能夠說明燕麥在橫放狀態下,單側光作用是引起彎曲生長的主要因素
B. ①和④能夠說明燕麥在橫放狀態下,重力作用是引起彎曲生長的主要因素
C. ①和②能夠說明燕麥在橫放狀態下,單側光作用是引起彎曲生長的主要因素
D. ③和④能夠說明燕麥在橫放狀態下,重力作用是引起彎曲生長的主要因素
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【題目】下列各曲線所代表的生物學含義及其描述正確的是( )
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A. 甲圖表示蛙的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系
B. 乙圖所示物質運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
C. 丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2生成速率的關系,a點時產生的ATP最多
D. 丁圖不能表示小鼠體內酶活性與小鼠所處環境溫度的關系
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【題目】已知某種細胞有4條染色體,且兩對等基因分別位于兩對同源染色體上.某同學用示意圖表示這種細胞在正常減數分裂過程中可能產生的細胞.其中表示錯誤的是( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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【題目】在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2mL發芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號試管中適量滴加斐林試劑,5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻.預期觀察到的實驗現象是( )![]()
A.1、3、5號試管內都呈藍色
B.3組實驗中甲組和乙組的實驗結果相同
C.4號試管內呈磚紅色,其余試管內都呈藍色
D.4號試管內呈磚紅色,6號試管內呈藍色
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