【題目】藍細菌（藍藻）與酵母菌的相同之處是（ ）
A.都有擬核
B.均能進行需（有）氧呼吸
C.都有線粒體
D.均能進行光合作用
活力課時同步練習冊系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于神經調節的敘述，錯誤的是
A. 興奮在神經纖維上的傳導方向是由興奮部位至未興奮部位
B. 神經遞質在突觸間隙中的移動消耗ATP
C. 神經遞質與突觸后膜上的受體結合后，也可能抑制下一神經元
D. 神經細胞K+的外流是形成靜息電位的基礎
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【題目】與植物體細胞雜交相比，動物細胞融合的原理及其特有的誘導因子分別是（ ）
A.細胞膜的流動性、離心
B.細胞膜的流動性、滅活的病毒
C.細胞的全能性、電激
D.細胞的全能性、滅活的病毒
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【題目】下列過程發生在人體內環境中的是（ ）
A．神經遞質與受體結合
B．葡萄糖脫氫分解產生丙酮酸
C．食物中的蛋白質經消化被分解成氨基酸
D．胰島細胞合成胰島素
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【題目】用食物鏈的方法表達“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語，正確的是
A．蟬→螳螂→黃雀
B．黃雀→螳螂→蟬
C．柳樹→蟬→螳螂→黃雀
D．黃雀→螳螂→蟬→柳樹
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【題目】如圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因，已知谷氨酸的密碼子是GAA，由此分析正確的是（ ）
A．控制血紅蛋白合成的一段基因任意一個堿基發生替換都會引起貧血癥
B．②過程是以α鏈作模板，以脫氧核苷酸為原料，由ATP供能，在酶的作用下完成的
C．運轉纈氨酸的tRNA一端裸露的三個堿基可能是CAU
D．人發生此貧血癥的根本原因在于蛋白質中的一個谷氨酸被纈氨酸取代
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【題目】目前人為的活動大大加速了生物物種滅絕的速度，保護生物多樣性最為有效的措施是
A．建立自然保護區
B．建立瀕危物種的種質庫
C．將瀕危物種遷出原地，移入動物園
D．建立瀕危物種繁育中心
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【題目】某課外活動小組用淀粉酶探究pH對酶活性的影響,得到下圖所示的實驗結果。請回答相關問題。
(1)酶活性是指________,該實驗的自變量是____,以______作為檢測因變量的指標。
(2)上圖所示的實驗結果與預期不符,于是活動小組又進行____(填“對照”“對比”或“重復”)實驗,得到與上圖無顯著差異的結果。查閱資料后發現,鹽酸能催化淀粉水解。因此推測,該實驗中淀粉可能是在______和_________的作用下分解的。pH為3條件下的酶活性____(填“小于”“等于”或“大于”)pH為9條件下的酶活性,原因是____________。
(3)在常溫、常壓下,與鹽酸相比,淀粉酶降低反應活化能的作用更顯著,判斷依據是______。
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