【題目】細胞與細胞之間可以通過信號物質進行信息傳遞(如圖所示)。下列說法錯誤的是
A. 若信號物質是神經遞質，則靶細胞一定為神經細胞
B. 若信號物質是抗原分子，則靶細胞可能是記憶細胞
C. 若信號物質是促甲狀腺激素，則靶細胞是甲狀腺細胞
D. 若信號物質是胰島素，則靶細胞是肝細胞、肌肉細胞等
作業輔導系列答案
同步學典一課多練系列答案
經典密卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某農科所用含K+和Mg2+的培養液培養番茄幼苗，每天K+和Mg2+初始狀態均為500mg/L，定時測定培養液中K+和Mg2+的剩余量，實驗結果如圖所示。據圖分析錯誤的是
A. 該實驗的自變量是離子種類和生長發育時間
B. 番茄對K+和Mg2+的需求量在授粉期均大于營養生長期
C. 番茄對K+和Mg2+吸收量的差異可能與細胞膜上相應載體的數量有關
D. 番茄在營養生長的前期對K+幾乎不吸收，在營養生長的后期吸收量增大
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【題目】下列關于人體內的有機化合物的敘述，正確的是
A. 核糖存在于RNA分子中
B. 脫氧核糖、半乳糖含六個碳原子，屬于單糖
C. 生物體內蛋白質的分子結構最終都是由DNA分子決定的
D. 人體過剩的葡萄糖可以轉變成淀粉儲存于肝臟或肌肉中
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【題目】下圖是有關生物實驗操作簡圖。請回答有關問題：
（1）如果實驗材料A為浸泡過的花生，可以用______染液來鑒定濾液C中含有脂肪，其結果溶液呈______色。
（2）如果實驗材料A為放置較長時間的蘋果，可以用______試劑來檢測蘋果是否進行了無氧呼吸，若組織樣液顏色變為______色，則說明有酒精產生，請寫出蘋果細胞進行無氧呼吸的反應式______。
（3）如果實驗材料A為新鮮的菠菜葉，為提取較多色素，B中加入的液體為______，研缽中還需要加入______。
（4）如果實驗材料A為新鮮的肝臟，將濾液C的pH值調至1.5后，再加入適量的H2O2，觀察到的現象為______。
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【題目】血吸蟲是危害人類健康的寄生蟲。其蟲卵在水中孵化成毛蚴，毛蚴鉆入釘螺（以藻類為食）體內發育成尾蚴，尾蚴從螺體逸入水中，可通過皮膚進入人體發育為成蟲，蟲卵隨糞便排出進入水體。科研人員研究使用農化品（化肥、除草劑等）對血吸蟲種群數量的影響，結果如下。下列分析正確的是
A. 調查藻類和釘螺種群密度的方法是標志重捕法
B. 藻類→血吸蟲→釘螺→人構成了一條食物鏈
C. 使用農化品增加了藻類產生量從而促進了血吸蟲繁殖
D. 使用農化品增加釘螺捕食者死亡率從而抑制血吸蟲繁殖
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【題目】圖1是某基因型為Ff的雌性哺乳動物（2n）細胞增殖某時期模式圖，圖2是該生物細胞核內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖。據圖回答下列問題：（注：橫坐標各個區段代表細胞分裂的各個時期，各個區段的長短和各個時期所需的時間不成比例）
（1）圖1所示細胞分裂圖像處于________________。如果結構3上某位點有基因F，那么正常情況下結構4上相應位點的基因應為_________。
（2）圖2中含有同源染色體的時期對應的數字區段為____________和_____________，a點的變化可表示的生理過程為_______________。
（3）圖3是某同學繪制的曲線圖，但是忘記標明縱坐標，只記得時期C對應于圖2中的時期11，那么圖3縱坐標最可能代表的內容是________________。
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【題目】生物量是指某一調查時刻單位面積內現存生物的有機物總量。科研人員對我國某自然保護區地震導致山體滑坡30年后，恢復群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進行了研究。
（1）科研人員在兩個群落中________選取多個樣地，收獲全部植物，按照_________分類后，測定生物量，結果如圖所示。圖中代表恢復群落生物量的是______（填“S1”或“S2”）。
（2）地震導致山體滑坡后，原有植被雖不存在，但還可能存在植物的種子、可能發芽的地下莖或植物根系等，在這一基礎上形成恢復群落的過程為_________演替。伴隨這一演替過程，群落的物種_________逐漸增加。未受干擾的原始林群落具有較好的垂直結構，有利于提高_______利用率。
（3）恢復群落植被的總生物量只有原始林群落的______％，這是由于山體滑坡后_______穩定性較低，群落在短時間內難以恢復到原狀。
（4）恢復群落植被不易恢復的關鍵限制因子是______條件，可利用人工措施重建________群落，幫助群落植被快速恢復。
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【題目】為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進行檢測。
檢測a：用下圖水迷宮(池水黑色，大鼠無法看到平臺)進行實驗，大鼠從入水點入水，訓練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間。
檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AChE)活性。AChE活性檢測原理：AChE可將乙酰膽堿(ACh)水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據顏色深淺計算酶活性。
組別 | 醋酸鉛溶 | 腦組織 | AChE活性 | 到達原平臺 |
① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
請回答：
(1)表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是 ，通過該指標可知____ 組大鼠學習記憶能力最弱。
(2)ACh是與學習記憶有關的神經遞質，該遞質由突觸前膜釋放進入 ，與突觸后膜上的受體結合，引發突觸后膜 變化。ACh發揮效應后在 酶的催化下水解，本實驗是通過檢測單位時間內___ 的生成量，進而計算該酶的活性。
(3)表中結果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越 。
(4)水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉化為長期記憶的措施是 ，以此強化神經元之間的聯系。
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