【題目】某生物的三對等位基因（A/a、B/b、E/e）分別位于三對同源染色體上，且基因 A、b、e 分別控 制①②③三種酶的合成，在三種酶的催化下可使一種無色物質經一系列轉化變為黑色素。假設 該生物體內黑色素的合成必須由無色物質轉化而來，如下圖所示，現有基因型為 AaBbEe 的兩個親本雜交，出現黑色子代的概率為（ ）
A. 1/64 B. 3/64 C. 27/64 D. 9/64
暑假銜接培優教材浙江工商大學出版社系列答案
欣語文化快樂暑假沈陽出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞自噬作用的機理如下圖所示，下列說法正確的是( )
A.自噬體的膜由2層磷脂分子構成
B.溶酶體合成的水解酶能分解衰老損傷的細胞器
C.自噬溶酶體中的水解產物進入細胞質再度利用需要穿過兩層膜
D.溶酶體中缺乏分解SiO2的酶導致自噬過程異常，硅塵環境下工人易患硅肺
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為生態系統中碳循環示意圖，箭頭表示循環方向。下列相關敘述正確的是
A. 圖中乙、丙、丁構成了該生態系統的生物群落
B. 圖中②③④過程均可表示不同生物的呼吸作用
C. 缺少甲的生態系統中物質循環也能正常進行
D. 煤、石油等化石燃料的大量燃燒導致全球氣候變暖
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】（1）根尖成熟區細胞浸泡在一定濃度KNO3溶液中發生了質壁分離后又出現自動復原，與質壁分離復原相關的細胞器有_________________________．
下圖中顯示有絲分裂過程中的姐妹染色單體及著絲粒、動粒結構，其中動粒有驅動染色單體分離的作用，據圖回答問題．
（2）根尖成熟區細胞是否會出現動粒結構？______為什么？___________。
（3）在正常情況下，圖中的姐妹染色單體_________________．
A．含有相同的遺傳信息 B．含有等位基因C．分別來自父方和母方 D．不含有非等位基因
（4）姐妹染色單體分離與黏連蛋白解聚有關．分離酶能使黏連蛋白解聚．通常情況下，分離酶與securin蛋白結合而不表現出活性．進入有絲分裂后期時，細胞中的后期促進復合體（APX）被激活，此復合體能特異性選擇并引導secrin蛋白降解，激活分離酶．APX自身不能獨立工作，需要Cdc20（一種輔助因子）協助確定和選擇被降解的靶蛋白種類及靶蛋白降解時間．
據此分析有絲分裂后期，姐妹染色單體分離的原因是________________________________和黏連蛋白解聚.上述資料能表明的事實是姐妹染色單體的分離與___________無關，需要___________參與，Cdc20、APX等物質的作用結果導致細胞染色體數目___________．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】農作物的根系是土壤致病微生物侵染的重要部位，為治理根部病害，有些地區采取了向土壤中施用農藥來殺菌的辦法，卻造成了病害越來越嚴重的局面。研究發現土壤中穩定的微生態環境會降低根部病害的程度。請回答問題。
（1）在相對穩定的土壤微生態系統中，細菌、真菌和放線菌種類豐富且數量均衡，有益微生物通過產生抗生素等物質限制病原微生物的繁殖，從而與病原微生物之間的___________中占有優勢，但是使用農藥導致_________大量死亡造成病原微生物失去限制。并且農藥通過食物鏈的__________作用傳遞給人類，危害健康。
（2）土壤中的線蟲對環境變化敏感可以作為一種土壤污染程度的指示生物。自由生活的線蟲能促進土壤有機物的降解，這些線蟲屬于生態系統成分中的______。土壤線蟲的食性多樣化，對促進生態系統的________________（兩大主要功能）以及維持土壤生態系統的穩態具有重要意義。若要調查線蟲的種類和數量，需從土壤中分離提取線蟲，然后在解剖鏡下觀察，對觀察到的線蟲進行______。
（3）下圖表示某項研究的實驗結果，圖中Cu50表示每公斤干土中添加50mg的Cu2+，其他依此類推，分析回答問題。
①對照組的處理為______。
②本項研究所探究的問題是______。
③通過圖中數據分析得出的結論是____________________________。
（4）請根據以上信息提出兩條改善土壤微生態的合理措施__________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學設計的“探究酵母菌的呼吸方式”實驗裝置圖，1、2、3、4號試管加入適量水后再滴加2滴溴麝香草酚藍溶液，用來鑒定CO2。對此實驗的結果、分析與評價不正確的是（ ）
A. 丙試管與乙試管相連，其作用是為乙試管提供充足的氧氣
B. 應在甲試管中加1 mL石蠟油，制造無氧環境
C. 為了適當簡化裝置，可以將圖中的2號或4號試管除去
D. 1號試管與3號試管相比，出現黃色的時間要短
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于染色體和基因的相關敘述，正確的是
A. 染色體組整倍性變化必然導致基因種類的增加
B. 染色體組非整倍性變化必然導致新基因的產生
C. 染色體片段的缺失和重復必然導致基因種類的變化
D. 染色體片段的倒位和易位必然導致基因排列順序的變化
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪項不屬于表觀遺傳的特點（ ）
A.對表型的影響可遺傳給后代
B.DNA分子堿基可能連接多個甲基基團
C.甲基化導致DNA堿基序列發生改變
D.可由構成染色體的組蛋白的某些修飾導致
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】BrdU在DNA復制過程中能替代胸腺嘧啶脫氧核昔酸。當DNA只有一條單鏈摻有BrdU，染色后著色深；當DNA的兩條單鏈都摻有BrdU，染色后著色淺。現將豌豆根尖放在含有BrdU的培養基中培養，將處于不同細胞周期的細胞進行制片、染色后，在顯微鏡下可觀察每條染色體的姐妹染色單體的著色情況。下列敘述中錯誤的是（ ）
A.觀察時選分裂中期的細胞，原因是其染色體形態穩定、數目清晰
B.若每條染色體的染色單體間均無顏色差異，則一定是1個DNA的2條鏈都含BrdU
C.間期染色體復制完成后.每條染色體均含有兩條染色單體
D.若要觀察有絲分裂中姐妹染色單體是否發生交換.可以選擇第二次分裂的中期細胞
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
