【題目】下列關于細胞生命歷程的敘述，錯誤的是
A. 細胞分化，遺傳物質沒有發生改變
B. 細胞癌變，質膜上的粘連蛋白減少，癌細胞在組織間易轉移
C. 細胞衰老，細胞核體積減小，核膜不斷向外折疊
D. 細胞凋亡，受基因控制，有利于個體的生長發育
手拉手全優練考卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示細胞的生物膜系統的部分組成在結構與功能上的聯系。請據圖回答以下問題。
（1）溶酶體起源于乙________(細胞器名稱)。溶酶體含有多種________酶。
（2）蛋白質在人體內被運輸到靶細胞時，與靶細胞膜上的受體結合，引起靶細胞的生理活動發生變化。受體的化學本質為______________。此過程體現了細胞膜具有______________的功能。
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【題目】如圖為在顯微鏡下觀察到的細胞內的某些結構，下列判斷正確的是（ ） 
A.在a、b、g中都含有脫氧核糖核酸和核糖核酸
B.這7種結構都參與了細胞內生物膜系統的構成
C.在a內能合成葡萄糖，在b內能將葡萄糖分解
D.這些結構都是在光學顯微鏡下觀察到的結構
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【題目】家蠶蠶體有斑紋由常染色體上的基因A控制，基因型aa表現為無斑紋．斑紋顏色由常染色體上另一對基因（B/b）控制，BB或Bb為黑色，bb為灰色．
（1）現選用兩純合親本甲、乙雜交得到F1 ， F1測交結果如表：（注意：只有有斑紋時才分為黑色和灰色）、親本甲性狀為無斑紋，乙的基因型為 ， F1雌雄交配所得F2 ， F2中自交不發生性狀分離的個體占 ．
性狀 | 黑色斑紋 | 灰色斑紋 | 無斑紋 |
數目 | 91 | 85 | 173 |
（2）蠶的性別決定為ZW型．正常情況下，雌蠶處于減數第二次分裂后期的細胞中，W染色體的數量是條，用X射線處理使2號染色體上的含顯性斑紋基因區段易位到W染色體上，再將雌蠶與白體雄蠶交配，其后代凡是雌蠶都有斑紋，凡是雄蠶都無斑紋，這樣有利于“去雌留雄”，提高蠶絲產量．該育種方法依據的原理是 ．
（3）A/a所在染色體偶見缺失現象，如圖所示．染色體缺失的卵細胞不育，染色體缺失的精子可育．則基因型為A0a的蠶雌雄交配，子代中有斑紋與無斑紋的比例為 ． 
（4）家蠶中，雌性性染色體為ZW，雄性性染色體為ZZ．家蠶體壁正常基因（T）與體壁透明基因（t）是位于Z染色體上的一對等位基因．現用有斑紋體壁透明雌蠶（A0aZtW）與有斑紋體壁正常雄蠶（A0aZTZT）雜交得到F1 ， 將其中有斑紋個體相互交配，后代中有斑紋體壁正常雌性個體占 ．
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【題目】酶具有專一性，可催化一種或一類化學反應的進行，某實驗小組用淀粉酶溶液催化可溶性淀粉溶液和蔗糖溶液，以檢測酶的專一性。
(1)材料用具：試管、量筒、淀粉溶液、蔗糖溶液、斐林試劑(甲液：質量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液，乙液：質量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液)
(2)實驗原理：淀粉酶催化淀粉水解的產物麥芽糖可與斐林試劑生成磚紅色沉淀，淀粉酶不能催化蔗糖水解成果糖和葡萄糖。蔗糖不與斐林試劑反應。
(3)實驗步驟
①取兩支潔凈的試管，編號，然后按照下表中的要求進行操作。
②輕輕振蕩這兩支試管，使試管內的液體混合均勻，然后將試管的下半部浸到60 ℃左右的熱水中，保持5min。
③取出試管，各加入1mL____________并振蕩搖勻。
④將兩支試管的下半部放進50～65 ℃的溫水中，保持2min。
⑤觀察并記錄兩支試管內溶液發生的變化。
⑥實驗結果：___________________________________________________。
⑦結論：___________________________________________.
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【題目】下圖是某研究性小組對農田生態系統做的專題研究并繪制成的食物網，他們作出的以下結論其中不正確的是（ ）
A.流經該生態系統的總能量是植物積累的有機物中的能量
B.農民除草、滅蟲的目的是調整能量流動的方向，使能量更多地流向對人類有益的地方
C.該生態系統含有5個以上的種群
D.大田輪作（每年輪換種植不同作物）可改變原有營養結構，減輕病蟲害
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【題目】下圖為流經森林生態系統某營養級的能量分配圖，請據圖判斷下列說法正確的是（ ）
A.E為生產者固定的太陽能，為該系統的總能量
B.A為該營養級的同化量，其中A的能量為BCD之和
C.D中的能量80%~90%用于合成ATP
D.A中的能量80%~90%通過D過程散失
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【題目】下圖甲為適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強度的關系，圖乙為綠藻細胞中光合作用過程簡圖，回答下列問題：
(1)圖乙中吸收光能的色素位于葉綠體的_____________，細胞利用D的具體場所是_________________，E→F過程的中間產物是________________________。
(2)圖甲中光照強度相對值大于7時，限制光合作用的主要環境因素是______________。該實驗能否確定葉綠體產生O2的最大速率相對值？若能，最大值為多少？________；若不能，請說明理由。_______________________________________________________________________________。
(3)某興趣小組用圖裝置探究光照強度對黑藻光合速率的影響。
① 用多套圖示裝置進行實驗時，控制自變量的方法是__________________________。
② 黑藻培養液中加入適量NaHCO3目的是________________________。光源用熒光燈比白熾燈更好，這是因為____________________________。
③ 預期實驗結果：____________________________。
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