【題目】下列有關有絲分裂的說法正確的是（ ）
A．有絲分裂前期不一定存在同源染色體
B．植物與動物細胞的有絲分裂的區別是紡錘體的來源不同
C．有絲分裂的意義是保持生物的親代和子代之間的遺傳性狀的連續性
D．在有絲分裂實驗中需要用鹽酸進行解離，目的是使組織中的細胞相互分離開來
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】我國某自然保護區因地震導致山體滑坡的30年后，科研人員對山體滑坡區域的恢復群落和未受千擾的原始林群落不同植被類型的相關情況進行了調査研究。
(1)調査發現，在兩個群落中都有同種馬尾松，但具體分布相差較大，一個區域內的全部馬尾松可稱為一個__________。科研人員通常以不同胸徑大小的馬尾松個體數代替其___________，來進一步預測______的變化趨勢。
(2)生物量是指某一調查時刻單位面枳內現存生物的有機物總量。科研人員在兩個群落中_______選取多個樣地，收獲全部植物，按照________分類后，測定生物量，結果如下圖所示。圖中代表原始林群落生物量的是_______________（選填“S1”或“S2”）。
(3)原始林群落植被的總生物量是恢復群落的______倍。這是由于山體滑坡后______穩定性較低，群落在短時間內難以演替到原狀。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A．細胞的凋亡是由基因所決定的細胞自動結束生命的過程
B．癌變細胞內的色素會逐漸積累
C．細胞增殖是生物個體發育的基礎
D．原癌基因主要是阻止細胞的不正常增殖
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】制作臨時裝片時，為了不產生氣泡，蓋玻片的正確安放方法是（ ）
A.讓蓋玻片的一個角先接觸水滴，然后放平
B.用鑷子夾住蓋玻片輕輕放平
C.用大拇指和食指捏住蓋玻片的兩個面，然后輕輕放平
D.用鑷子夾住蓋玻片的一端，讓蓋玻片的另一端與水滴接觸，然后輕輕放平
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】病毒侵入人體細胞后，一定不會發生的是
A. 病毒誘導細胞發生癌變 B. 線粒體為病毒蛋白質的合成提供能量
C. 病毒核酸的堿基序列改變 D. RNA和蛋白質組裝成病毒的核糖體
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖中c處為半透膜，在a側和b側分別放入相同質量的10%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液，且兩種分子都不能通過半透膜，其結果是
實驗裝置示意圖
A. 水從a側移向b側的速度大于從b側移向a側的速度
B. 水從a側移向b側的速度小于從b側移向a側的速度
C. 水從a側移向b側的速度與從b側移向a側的速度相等
D. 水既不從a側移向b側，也不從b側移向a側
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經遞質，其合成與釋放見示意圖。據圖回答問題：
（1）圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時，能循環利用的物質是________(填“A”“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內的甘氨酸和去甲腎上腺素也能作為神經遞質，能引起突觸后膜Cl-內流，故它們________(填“是”或“不是”)抑制性神經遞質。
（2）當興奮傳到神經末梢時，圖中突觸小泡內的A-C通過胞吐這一跨膜運輸方式釋放到突觸間隙，再到達____________。該過程體驗生物膜的結構特點是____________。
（3）若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經元會表現為_______________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗設計的敘述中錯誤的是（ ）
A. 實驗溫度、時間及實驗材料的數量都可能是實驗的變量
B. 各種實驗中都必須設置空白對照組，確保單一變量
C. 數據測量應力求精確，因而需要多次測量求平均值
D. 探究實驗設計中，實驗結果有可能與提出的假設不一致
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
