【題目】如圖為某單基因遺傳病的家系圖，據圖可以得出的正確結論是（ ） 
A.由于女患者多于男患者，因此該病屬于伴X染色體顯性遺傳病
B.子女中的致病基因不可能來自父親
C.由于子女都患病，因此該病的遺傳與性別無關
D.母親一定有致病基因傳給子女
【答案】D
【解析】解：A、由于可統計的個體數目較少，盡管女患者多于男患者，也不能確定該病屬于伴X染色體顯性遺傳病，A錯誤；B、若為常染色體隱性遺傳病，則子女中的致病基因可能來自父親，B錯誤；
C、由于母親患病，子女也都患病，所以可能是伴X顯性遺傳病，因而該病的遺傳可能與性別有關，C錯誤；
D、不論是顯性遺傳病還是隱性遺傳病，母親一定有致病基因傳給子女，D正確．
故選：D．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解常見的人類遺傳病的相關知識，掌握常見遺傳病包括抗維生素Ｄ佝僂病、多指、并指、軟骨發育不全、色盲、血友病、先天性聾啞、白化病、鐮刀型細胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥腭裂、無腦兒、原發性高血壓、青少年型糖尿病、21三體綜合征等．
開心蛙狀元作業系列答案
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一課一練一本通系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請回答下列有關光合作用和呼吸作用的問題．
（1）下表為某同學探究影響植物光合速率的因素所做的實驗．據表可知，該實驗的自變量有（答不全不得分）．要比較不同顏色的光對光合速率的影響，應選擇的容器標號是 ．
容器 | 植物種類 | 部位 | 光質 | 溫度（℃） | O2增加量（mL/8小時） |
1 | 菠菜 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
2 | 菠菜 | 葉 | 黃 | 22 | 15 |
3 | 菠菜 | 根 | 紅 | 22 | ﹣10 |
4 | 秋海棠 | 葉 | 紅 | 22 | 80 |
5 | 秋海棠 | 葉 | 黃 | 22 | 10 |
（2）圖1是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況：圖中四種色素都能溶解在層析液中，其中（填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）的溶解度最大．四種色素中，甲和乙主要吸收光． 
（3）圖2表示在光照充足，CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物的CO2吸收量或產生量的影響．圖中實線表示光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率．由圖可知，光合作用、呼吸作用都受溫度的影響，其中與作用有關的酶對高溫更為敏感．若晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度約是℃；若溫度均保持在20℃的條件下，長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗，該植物（能或不能）正常生長？
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是反射弧的局部結構示意圖，刺激a點（a點為兩接線端之間的中點），檢測各位點電位變化．下列敘述錯誤的是（ ） 
A.若檢測到b、d點有電位變化，說明興奮在同一神經元上是雙向傳導的
B.興奮由c傳導到e時，發生電信號→化學信號→電信號的轉換
C.若c處檢測不到電位逆轉，可能是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質
D.電表①不偏轉，電表②可能偏轉兩次
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為某單基因遺傳病的系譜圖，有關判斷正確的是（ ） 
A.該遺傳病為隱性性狀
B.致病基因位于X染色體上
C.Ⅱ3和Ⅱ4的基因型相同
D.Ⅱ3和Ⅱ4的基因型不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知某個DNA分子的一條鏈中，堿基A有4000個，堿基C有5000個，則在其互補鏈中堿基G和堿基T的個數分別是（ ）
A.4000、4000
B.5000、5000
C.4000、5000
D.5000、4000
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關生物工程的敘述，正確的是
A. 試管牛和克隆牛都屬于無性生殖
B. 蛋白質工程是直接對蛋白質分子進行改造
C. 精心設計生態工程能提高各營養級的能量傳遞效率
D. 胚胎分割獲得的胚胎數量過多會降低胚胎存活率
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某湖泊的食物網，據圖回答有關問題：
（1）生態系統的成分除圖中所示外，還包括 ．
（2）在食物網中魚b屬于營養級，它與小型浮游動物之間的種間關系是
（3）魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以魚a、b為食的魚，鱸魚的增加量（小于/大于/等于）土著魚的減少量，判斷的依據是 ．
（4）大型浮游動物同化所獲得能量包括（ ）（填字母）．
A.大型浮游動物呼吸作用釋放的能量
B.隨大型浮游動物的糞便流入分解者體內的能量
C.隨大型浮游動物的遺體流入分解者體內的能量
D.流入下一營養級的能量．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是利用工程菌（大腸桿菌）生產人生長激素的實驗流程。所用的pBR322質粒含有限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ的切點各一個，且三種酶切割形成的末端各不相同，而Ampr表示青霉素抗性基因，Tetr表示四環素抗性基因。請回答以下相關問題：
（1）過程①所用到的組織細胞是___________，過程④所用的酶是_________。⑤過程常用______溶液處理大腸桿菌。
（2）經②過程得到的互補DNA片段，稱為_____________。
（3）如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ對圖中質粒進行切割，用一種酶、兩種酶和三種酶分別切割時形成的DNA片段種類與用一種酶和兩種酶分別切割時形成的DNA片段種類______________(選填“相同”或“不同”)，這些種類的DNA片段中含有完整青霉素抗性基因的DNA片段和四環素抗性基因的DNA片段分別有__________種和__________種。
（4）如果只用限制酶PstⅠ切割目的基因和質粒，完成過程④、⑤后（受體大腸桿菌不含Ampr、Tetr質粒），將三角瓶內的大腸桿菌先接種到甲培養基上，形成菌落后用無菌牙簽挑取培養基甲上的單個菌落，分別接種到乙和丙兩個培養基的相同位置上，一段時間后，菌落的生長狀況如圖乙、丙所示。接種到甲培養基上的目的是篩選_____________的大腸桿菌；接種到培養基乙上的大腸桿菌菌落，能存活的大腸桿菌體內導入的是___________質粒。含有目的基因的大腸桿菌在培養基乙和丙上的生存情況是___________。
（5）將大腸桿菌培養在含青霉素、四環素培養基上的過程，屬于基因工程基本操作中的_________步驟。該基因工程中的pBR322質粒徹底水解的產物是_________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】興奮在中樞神經系統的傳導過程中，有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現象，如下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖。突觸2甘氨酸（Gly)在中樞神經系統中可作為神經遞質，它的受體是膜上某些離子的通道。當興奮抵達時，釋放到突觸間隙的Gly與突觸后膜的受體結合，據圖分析錯誤的是
A. Gly與突觸后膜的受體結合后可使陰離子內流，導致A處的興奮不能傳至B處
B. Gly可通過主動運輸回到本細胞再被利用，圖中結構①表示載體蛋白
C. 上述過程體現了細胞膜具有的功能是控制物質進出細胞和進行細胞間的信息交流
D. 圖中沒體現的內環境組成成分是血漿和組織液，左邊的圖的a段表示靜息電位，b點時膜外是正電位
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