閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
某校興趣小組開展對當?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析回答下列問題：
Ⅰ.不能同化半乳糖的病，叫做半乳糖血癥，為常染色體上的隱性遺傳病。把半乳糖導入糖類的通常代謝途徑中，必須先轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑难苌铮ㄎ镔|(zhì)C）。正常代謝途徑如下：
已知控制酶①、酶②、酶③合成的基因分別為A、B、C，位于不同對的常染色體上。
（1）從半乳糖在人體內(nèi)正常代謝途徑可說明基因與性狀之間的關(guān)系有：
a ；
b 。
（2）下表是一個患者家庭中某半乳糖血癥患者及其父母與正常人體內(nèi)三種酶的活性比較：（表中數(shù)值代表酶活性的大小，且數(shù)值越大酶活性越大）
| 平均活性μM轉(zhuǎn)換/h/g細胞（37℃） | |||
| 酶① | 酶② | 酶③ | |
| 正常人 （AABBCC） | 0.1 | 4.8 | 0.32 |
| 半乳糖血 癥患者 | 0.09 | ＜0.02 | 0.35 |
| 患者的 正常父親 | 0.05 | 2.5 | 0.33 |
| 患者的 正常母親 | 0.06 | 2.4 | 0.17 |
a與酶①、酶②、酶③合成相關(guān)基因的遺傳遵循 定律，理由是 。
b寫出患者的正常父親的基因型： ，若患者的父母再生一個孩子，患半乳糖血癥的概率為 。
Ⅱ.人群中有一種單基因隱性遺傳病，但不知控制該遺傳病的基因在染色體上的位置。部分同學采用遺傳系譜分析的方法；請你另外設(shè)計一個簡單的調(diào)查方案進行調(diào)查，并預測調(diào)查結(jié)果。調(diào)查方案：尋找若干個患該遺傳病的家庭進行調(diào)查；統(tǒng)計各代患者的性別比例。
調(diào)查結(jié)果及預測：
（1） ；
（2） ；
（3） 。
Ⅲ.21三體綜合征是一種染色體異常遺傳病。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)隨母親生育年齡的增加，生出21三體綜合征患兒的概率增大。
（1）現(xiàn)診斷出一個21三體綜合征患兒，該遺傳標記的基因型是TTt，其父基因型是Tt，母親的基因型是tt,那么這名患者21三體形成的原因是 。
（2）根據(jù)上述材料分析，為有效預防該遺傳病的發(fā)生，可采取的主要措施是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2012-2013學年福建省安溪一中高一上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
分析下圖中細胞內(nèi)4種重要有機物的組成及功能，回答下列問題：
|
|
|
（1）單體A、B、C、D共有的組成元素是_________，
B、
D、
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2012-2013學年江蘇省南京、鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷 題型：綜合題
為探究微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是與相應的環(huán)境因素有關(guān)，有人設(shè)計了下列實驗。實驗選用對鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12，培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素，其它培養(yǎng)基中不含鏈霉素。請回答下列問題：
(1)將對鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12菌種涂布在培養(yǎng)基1的表面培養(yǎng)，接著通過上圖“印章”將培養(yǎng)基1中的菌群對應“印”在培養(yǎng)基2、3上培養(yǎng)。培養(yǎng)基3的A點處有菌落生長，將培養(yǎng)基2中相應的A點位置上的菌落挑出少量移入試管4中，反復幾次實驗，結(jié)果如圖所示。請推測本實驗可得出的結(jié)論是 ，并分析說明理由： 。
(2)培養(yǎng)基3、7、11中的菌落具有 特性。逐一比較3號和2號培養(yǎng)基、7號和6號培養(yǎng)基、11號和10號培養(yǎng)基后發(fā)現(xiàn)，兩培養(yǎng)基菌落數(shù)越來越接近，說明 。此現(xiàn)象的形成是 的結(jié)果。
(3)4號、8號試管在本實驗中的作用是 。12號試管中的培養(yǎng)基除水、無機鹽外，還必須含有 等基本成分。
(4)微生物實驗中對培養(yǎng)基、接種環(huán)、實驗操作者的雙手通常所采用的滅菌或消毒方法的標號依次是 。(①高壓蒸汽滅菌 ②灼燒滅菌 ⑨化學消毒)
(5)若一培養(yǎng)基中有5種營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們都是基因突變的結(jié)果，它們都不能合成生長所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響，結(jié)果如下表所示。那么這幾種物質(zhì)的合成順序應是 。
物質(zhì) 培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)
突變體 A B C D E G
l - - - + - +
2 - + - + - +
3 - - - - - +
4 - + + + - +
5 + + + + - +
+：表示生長 一：表示不生長
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015屆福建省高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
分析下圖中細胞內(nèi)4種重要有機物的組成及功能，回答下列問題：
|
|
|
（1）單體A、B、C、D共有的組成元素是_________，
（2）下列表示按E的功能分類的圖解是_________，表示按E的分布分類的圖解是_________
A、
B、
C、
D、
（3）圖中F是_________，與之同屬一類物質(zhì)的還包括參與血液脂質(zhì)運輸?shù)腳________
（4）圖中C的結(jié)構(gòu)通式為__________________。現(xiàn)已知人體不能合成的甲硫氨酸的R基為-CH2-CH2-S-CH3，則它的分子式是_____________，這種氨基酸稱為_________氨基酸
（5）若不考慮圖中C的影響，G結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是_________________________
（6）豌豆葉肉細胞的H水解后產(chǎn)生小分子種類數(shù)為_____種。作為豌豆葉肉細胞中儲存遺傳信息的H分布在葉肉細胞的___ ______中，可被_________染成綠色
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2013屆山西省“晉商四校”高二下學期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
大腸桿菌是基因工程常用的受體菌。它既可生活在人和動物腸道內(nèi)，又可隨糞便排出污染環(huán)境，因而常用作飲水和食物（或藥物）的衛(wèi)生學標準（國家規(guī)定，每升飲用水中大腸桿菌數(shù)不應超過3個）。請回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于________；從生存環(huán)境分析推測，它的新陳代謝類型應該是________。
（2）某研究性學習小組對本校自來水進行了檢測。一同學用無菌吸管吸取1 mL水樣至盛有________ mL無菌水的試管中，得到101倍稀釋的樣品；依次稀釋，得到102、103倍稀釋的樣品；把每種稀釋度的樣品分別接種到3個平板培養(yǎng)基上培養(yǎng)，最后統(tǒng)計菌落數(shù)。若3種稀釋度的平均菌落數(shù)分別為402、30、2，應以_______倍稀釋的樣品來計算水樣中的菌體數(shù)；若接種量均為0.1 mL，則該水樣中大腸桿菌超標_______萬倍。
（3）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。
|
成分 |
蛋白胨 |
乳糖 |
蔗糖 |
K2HPO4P |
顯色劑 |
瓊脂 |
|
含量 |
10.0 g |
5.0 g |
5.0 g |
2.0 g |
0.2 g |
12.0 g |
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1 000 mL。根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于________(選擇/鑒別)培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基中的碳源是________。
（4）培養(yǎng)大腸桿菌時，常用的接種方法是平板劃線法和______________。為防止雜菌污染需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行____________。
（5）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時，所利用主要微生物的細胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是________(雙選)。
A．制作果酒 B．由果酒制作果醋 C．制作泡菜 D．制作腐乳
（6）利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物，也可以進行植物組織培養(yǎng)。與微生物培養(yǎng)明顯不同的是，用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入________。
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
