Question

（08平遙中學(xué)四月質(zhì)檢）（20分）生物興趣小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，研究下列有關(guān)問題。

Ⅰ．（10分）研究甲狀腺激素對(duì)小鼠的新陳代謝的影響（實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過程中小鼠的生命活動(dòng)，瓶口密封，忽略水蒸氣變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，裝置放在適宜恒溫的環(huán)境中）。現(xiàn)有性別、日齡、大小相同的健康小鼠數(shù)只及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，提供良好的飼養(yǎng)條件等。該組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

步驟一：將小鼠隨機(jī)均分為兩組，分別編號(hào)為A組、B組；

步驟二：A組切除甲狀腺，B組不做處理，每天飼喂等量適量的飼料；

步驟三：將A、B兩組小鼠分別放入A、B兩瓶中，待小鼠安靜后塞緊膠塞，連續(xù)飼養(yǎng)一段時(shí)間后記錄兩裝置中液滴的移動(dòng)情況。

（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的裝置有不當(dāng)之處，請(qǐng)?jiān)诓辉黾訉?shí)驗(yàn)裝置的情況下加以修改。

（2）有同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)確立的實(shí)驗(yàn)變量不科學(xué)、不嚴(yán)謹(jǐn)，需加以改進(jìn)，請(qǐng)?jiān)诓辉黾訉?shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上提出合理的改進(jìn)方案。

（3）該實(shí)驗(yàn)的基本原理是：                                                 。

（4）預(yù)期最可能的結(jié)果：                                                   。

Ⅱ．（10分）如果用上述實(shí)驗(yàn)裝置來探究酵母菌的呼吸類型，A、B兩瓶中分別放等量的酵母菌及15的葡萄糖培養(yǎng)液。請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析（2）的原因：

（1）如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：A裝置中液滴     ，B裝置中液滴     ，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸；

（2）如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：A裝置中液滴     ，B裝置中液滴     ，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸。其原因是：                                                  ；

（3）如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：A裝置中液滴      ，B裝置中液滴      ，說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸。

Answer 1

答案：

（1）B廣口瓶中清水換為NaOH溶液

（2）步驟二改為“A組飼喂適量的甲狀腺激素制劑，B組飼喂等量的生理鹽水”（其它合理答案酌情給分）

（3）原理是：甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝，提高動(dòng)物的耗氧量，通過上述實(shí)驗(yàn)裝置在相同時(shí)間內(nèi)耗氧量的變化來驗(yàn)證甲狀腺激素的作用。

（4）A管液滴向左移動(dòng)刻度大于B管

Ⅱ．（1）左移   不移

（2）不移   右移   只進(jìn)行無氧呼吸，不消耗氧氣但產(chǎn)生CO₂，A中CO₂被吸收，氣體量不變，故液滴不移；B 中CO₂不被吸收，氣體量增加，故液滴右移

（3）左移   右移