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【題目】下列生物中不屬于真核生物的是（）
①噬菌體 ②顫藻 ③酵母菌 ④水綿．
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

【答案】A
【解析】解：①噬菌體屬于非細胞生物中的病毒，①正確；②顫藻屬于原核生物中藍藻的一種，②正確；③酵母菌屬于真核生物中的真菌，③錯誤；④水綿屬于真核生物中低等植物中的多細胞綠藻，④錯誤．故選：A．
【考點精析】關(guān)于本題考查的原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，需要了解原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核才能得出正確答案．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面 A、B、C 三圖是不同生物細胞有絲分裂圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）A圖表示____________（填“動物”或“植物”）細胞。在該細胞所處的分裂時期，細胞中姐妹染色單體有__________條；此圖代表的生物體細胞內(nèi)有染色體_________條。

（2）C圖細胞處于分裂期的_________期，相對于坐標曲線圖上的________段。坐標曲線圖中AB 段上升的原因是____________，此時細胞內(nèi)染色體∶染色單體∶DNA＝__________。

（3）B圖細胞正處于分裂期的___________期，其植物根尖細胞有絲分裂的分裂間期、分裂期時間所占比例為4∶1，且分裂期時間為3小時，則根尖細胞分裂的細胞周期的總時長約為____________小時。

（4）細胞是獨立分裂的，但在觀察根尖分生區(qū)組織細胞有絲分裂的過程中，不能選定一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程，原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物的遺傳因子組成為AaBb，已知Aa和Bb兩對遺傳因子分別位于兩對同源染色體上，那么該生物的體細胞，在有絲分裂的后期，遺傳因子的走向是

A．A與B走向一極，a與b走向另一極

B．A與b走向一極，a與B走向另一極

C．A與a走向一極，B與b走向另一極

D．走向兩極的均是A、a、B、b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥品種是純合子，控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因；控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因，兩對基因獨立遺傳。

（1）若要通過雜交育種的方法選育矮桿（aa）抗�。˙B）的小麥新品種，所選擇親本的基因型是__________________；確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法是________________。

（2）在通過雜交育種方法選育矮桿抗�。╝aBB）的小麥新品種過程中，F(xiàn)2產(chǎn)生的矮桿抗病植株中的純合子占__。

（3）某同學(xué)設(shè)計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法，過程如右圖所示．其中的③表示_______方法，④應(yīng)在甲植株生長發(fā)育的_____時期進行處理，乙植株中矮桿抗病個體占__；該育種方法原理是____________ 。

（4）采用___________的方法，可以鑒定出乙植株中的抗病植株．圖中育種過程中，基因重組發(fā)生在__。（用圖中數(shù)字表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某種生物的細胞結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答（符號與文字全對才給分）：

（1）圖表示某植物細胞的__________模式圖，為研究細胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細胞器分離，分離各種細胞器常用的方法是____________。

（2）當病毒侵入人體后，會妨礙細胞的呼吸，從而影響人體正常的生理功能，這種病毒作用的細胞器很可能是［］___________。

（3）此細胞中，含有核酸的細胞器是________（填序號）。

（4）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是_________(填序號)。其中在細胞與環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸、能量交換和信息傳遞過程中，起決定作用的生物膜是______（填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，下列說法正確的是（　�。�

A.激素①只能運輸?shù)酱贵w并作用于垂體
B.激素②既能促進甲狀腺的分泌，又能促進下丘腦的分泌
C.寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加
D.體內(nèi)滲透壓較高時激素④可促進腎小管和集合管部位水分的重吸收