Question

（12分）一株基因型為AaBb的桃樹(shù)（2N=16）在某個(gè)側(cè)芽的分化過(guò)程中受到環(huán)境因素的影響，形成了一枝染色體數(shù)目加倍的變異枝條（能開(kāi)花結(jié)果），其它枝條正常。

（1）該植株所有細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目最多為      條。在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞中最多有       個(gè)染色體組。

（2）桃樹(shù)的高干基因（A）對(duì)矮干基因（a）是顯性，植株開(kāi)花數(shù)多基因（B）對(duì)開(kāi)花數(shù)少基因（b）是顯性，這兩對(duì)等位基因分別位于第6號(hào)和第9號(hào)染色體上。當(dāng)用X射線照射親本中高干多花的花粉并授于高干少花的個(gè)體上，發(fā)現(xiàn)在F₁代734株中有2株為矮干。經(jīng)細(xì)胞學(xué)的檢查表明，這是由于第6號(hào)染色體載有高干基因（A）區(qū)段缺失導(dǎo)致的。已知第6號(hào)染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死。

①據(jù)題干信息推導(dǎo)出親本高干少花植株的基因型為           。

②請(qǐng)?jiān)谙聢D中選擇恰當(dāng)?shù)幕�因位點(diǎn)標(biāo)出F₁代矮干植株的基因組成。

③在做細(xì)胞學(xué)的檢査之前，有人認(rèn)為F₁代出現(xiàn)矮干的原因是：經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中高干基因（A）突變?yōu)榘�干基因（a），導(dǎo)致F₁代有矮干植株。某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下雜交實(shí)驗(yàn)，以探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類型。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：選F₁代矮干植株與親本中的高干多花植株雜交，得到種子（F₂代）；

第二步：F₂代植株自交，得到種子（F₃代）；

第三步：觀察并記錄F₃代植株莖的高度及比例。

結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

若F₃代植株的高干：矮干為_(kāi)_____，說(shuō)明花粉中高干基因（A）突變?yōu)榘�干基因（a），沒(méi)有發(fā)生第6號(hào)染色體載有高干基因（A）的區(qū)段缺失。

若F₃代植株的高干：矮干為_(kāi)_____說(shuō)明花粉中第6號(hào)染色體載有高干基因（A）的區(qū)段缺失。

 

Answer 1

【答案】

（1）64；4；

（2）① Aabb

②

 

3：1    6：1

【解析】

試題分析：（1）已知桃樹(shù)2N=16，在某個(gè)側(cè)芽的分化過(guò)程中受到環(huán)境因素的影響，形成了一枝染色體數(shù)目加倍的變異枝條，染色體數(shù)目為4N=32。所以該植株所有細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目最多為64條（有絲分裂后期加倍）。在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞中最多有 4個(gè)染色體組。

（2）①據(jù)已知高干基因（A）對(duì)矮干基因（a）是顯性，植株開(kāi)花數(shù)多基因（B）對(duì)開(kāi)花數(shù)少基因（b）是顯性，且高干基因（A）區(qū)段缺失純合體致死，所以據(jù)題干信息可知親本高干少花植株的基因型為Aabb。

②由上題已知親本高干少花植株的基因型為Aabb，在F1代734株中有2株為矮干，所以 F1代矮干植株的基因組成中只有一個(gè)a，另一個(gè)A缺失，如下圖所示：

③在做細(xì)胞學(xué)的檢査之前，有人認(rèn)為F1代出現(xiàn)矮干的原因是：經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中高干基因（A）突變?yōu)榘�干基因（a），即親本基因型為Aa，導(dǎo)致F1代有矮干植株aa，則F1代矮干植株與親本中的高干多花植株雜交，得到種子F2代Aa，F(xiàn)2代植株自交，得到種子F3代AA：Aa：aa=1:2:1，所以若F3代植株的高干：矮干為3 ：1，說(shuō)明花粉中高干基因（A）突變?yōu)榘�干基因（a），沒(méi)有發(fā)生第6號(hào)染色體載有高干基因（A）的區(qū)段缺失。如果是花粉中第6號(hào)染色體載有高干基因（A）的區(qū)段缺失，則F1代有矮干植株a-，與親本中的高干多花植株雜交，得到種子F2代Aa、A-, F2代植株自交，因?yàn)榛�因（A）區(qū)段缺失純合體致死，所以得到F3代植株的高干：矮干應(yīng)該為6 ：1。

考點(diǎn)：本題考查染色體變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。