【題目】下列關(guān)于“生物”的敘述，正確的是（ ）
A．原核生物細(xì)胞無(wú)線粒體，所以不能進(jìn)行有氧呼吸
B．真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不是生物
D．原核生物細(xì)胞無(wú)葉綠體，所以都不能進(jìn)行光合作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實(shí)施切除手術(shù)，一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，稱重。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究___________。該實(shí)驗(yàn)中共有___________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（2）手術(shù)切除器官是___________。切除器官后需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間再進(jìn)行注射的原因是_______________。
（3）配制胰島素和生長(zhǎng)激素溶液時(shí)，必須用___________作溶劑。如果在注射實(shí)驗(yàn)30天時(shí)測(cè)定各組大鼠的空腹血糖濃度，明顯高于正常值的組是______________________。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明胰島素具有___________的作用，兩種激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的作用具有___________作用。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)報(bào)道2016年中國(guó)將全面實(shí)施二胎政策，從種群特征來(lái)看這種措施直接調(diào)節(jié)的是（）
A.種群密度
B.性別比例
C.出生率
D.年齡組成
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示酵母菌細(xì)胞的構(gòu)造模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)從細(xì)胞核的構(gòu)造看，酵母菌屬于__________生物。
(2)與酵母菌細(xì)胞相比，醋酸菌最大的特點(diǎn)是沒(méi)有____________。
(3)圖中的酵母菌正在進(jìn)行__________生殖，而醋酸菌進(jìn)行的是__________生殖。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】高等哺乳動(dòng)物受精后不久，受精卵開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化，最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是：受精卵→卵裂期→囊胚期→桑椹胚→原腸胚期→幼體，其中最關(guān)鍵的時(shí)期是原腸胚期
B. 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開(kāi)始于原腸胚期，終止于生命結(jié)束
C. 如圖是胚胎發(fā)育過(guò)程中囊胚期示意圖，①、②、③依次為滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，透明帶。
D. 進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇桑椹胚或者囊胚的胚胎進(jìn)行
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是
A. 此圖可用表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B. 若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為9
C. 圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
D. 此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖表示某人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述不正確的是（ ）。
A. 該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)能量多級(jí)利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率
B. 該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓,促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行
C. 合理使用農(nóng)家肥可補(bǔ)充流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量
D. 該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”的原理
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若圖2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因，現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊，科學(xué)家要將該基因通過(guò)___________（方法）注入羊的_______________中，發(fā)育完全的母羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。
（2）基因工程技術(shù)中獲得目的基因后，利用PCR技術(shù)將該基因擴(kuò)增，前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成________________________________________
（3）圖2中的目的基因D需要同時(shí)使用MetI和PstI才能獲得，而圖1所示的質(zhì)粒沒(méi)有限制酶MetI的酶切位點(diǎn)。所以在用該質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，需要對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行改造，構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn)。試幫助完成構(gòu)建需要的限制酶切位點(diǎn)的過(guò)程（提供構(gòu)建需要的所有條件）：首先用______酶處理質(zhì)粒；然后用______處理質(zhì)粒，使被切開(kāi)的質(zhì)粒末端鏈接上相應(yīng)的脫氧核苷酸；再用______ 處理質(zhì)粒形成限制酶切位點(diǎn)，它可被______識(shí)別。（供選答案如下：①EcoRI ②MetI ③PstI ④DNA連接酶 ⑤DNA聚合酶）
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響，下面兩個(gè)圖是在溫度適宜、C02濃度為0.03%的條件下測(cè)得的相關(guān)曲線。回答下列問(wèn)題：
（1）葉綠體中吸收光能的色素中含量最多的是______________，這些色素吸收光能的兩個(gè)用途是______________，__________________。
（2）圖甲A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是___________，若在C02濃度為1%條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則圖甲中曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)(B)位置移動(dòng)方向是________________。
（3）得到圖乙曲線的實(shí)驗(yàn)中，給植株光照時(shí)間共有____________h，其中有光照且光照強(qiáng)度一定保持不變的時(shí)間段有________(用字母回答)，EF段限制因素為_____________。
當(dāng)圖中S1、S2和S3的面積關(guān)系為_________時(shí)，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)束后植株的干重增加了。
（4）在圖甲實(shí)驗(yàn)的環(huán)境條件下，若每天光照8h，則平均光照強(qiáng)度至少要大于________klx時(shí)，植株才能夠正常生長(zhǎng)。
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