【題目】將接種后的培養基和一個未接種的培養基都放入37 ℃恒溫箱的目的是
A．對比觀察培養基有沒有被微生物利用
B．對比分析培養基是否被雜菌污染
C．沒必要放入未接種的培養基
D．為了下次接種時再使用
學而優銜接教材南京大學出版社系列答案
小學課堂作業系列答案
金博士一點全通系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是幾種生物或細胞的結構模式圖，請據圖回答：
（1）A與C相比，在結構上的最大特點是 ；D在結構上與其他結構相比，最大的特點是 。
（2）圖中肯定能進行光合作用的是 （填字母），因為其內含有 。
（3）B結構的DNA分子主要存在于 上。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在前人進行的下列研究中，采用的核心技術相同（或相似）的一組是
①證明光合作用所釋放的氧氣來自于水
②用紫外線等處理青霉菌選育高產青霉素菌株
③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質
④用甲基綠和吡羅紅對細胞染色，觀察核酸的分布
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于“克隆羊”、“試管羊”、“轉基因羊”的說法合理的是
A. 在培育過程中，都用到了動物細胞培養技術、核移植技術、胚胎移植技術
B. 它們的遺傳物質都只來自一個親本
C. 它們是通過相同的生殖方式獲得的
D. 它們在形成過程中，一般都有卵細胞參與
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】據圖所示，有關工具酶功能的敘述不正確的是（ ）
A．限制性內切酶可以切斷a處 B．DNA連接酶可以連接c處
C．解旋酶可以使b處解開 D．DNA聚合酶可以連接a處
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關平板劃線操作的敘述,正確的是
A．使用已滅菌的接種環、培養皿,操作過程中不再滅菌
B．打開含菌種的試管后需要將試管口通過火焰,取出菌種后需要馬上塞上棉塞
C．將沾有菌種的接種環迅速伸入平板內,劃三至五條平行線即可完成劃線操作
D．最后將平板倒置,放入恒溫箱中培養
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】馬蛔蟲是二倍體生物,體細胞中含有4條染色體。對其精巢切片進行顯微觀察，根據細胞中觀察到的染色體數量進行分類統計 ,結果如下表所示。下列敘述正確的是
A.觀察到含有四分體的細胞應統計在乙組中
B.甲組細胞中含有兩個染色體組
C.乙組細胞占的比例大,是處于分裂間期的細胞
D.丙組細胞中可觀察到著絲點分裂
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某地建立的生態農場示意圖。請分析回答：
（1）圖中體現的生態系統功能主要有能量流動和____________________。
（2）調查桑葉上蠶卵的密度，通常用_______________法，蠶沙中的能量屬于_______________同化的能量。
（3）該生態系統中的分解者主要有_________________________，其作用是___________________________。
（4）從生態系統能量流動的角度分析，建立人工生態系統的目的是_____________________________。此生態系統中有哪些途徑實現了該目的__________________________________________________________（至少寫出兩條途徑）。
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【題目】“藕——魚”同養模式不僅可以提高經濟效益，而且能有效地降低污染。請分析回答下列問題。
（1）某池塘實施“藕——魚”同養模式后，有效地降低了污染，這說明生態系統具有 能力。魚的糞便可以為蓮藕提供肥料，魚糞便中的能量 （屬于/不屬于）魚同化的能量。生態系統中的能量流動具有 的特點。
（2）“接天連接無窮碧，映日荷花別樣紅”體現了生物多樣性的 價值。
（3）蓮藕池塘中存在如圖所示的食物網。圖中存在 條食物鏈，蜘蛛與瓢蟲的種間關系是 ，碳在該食物網中是以 形式進行傳遞的。若蜘蛛的同化量增加1J，則蓮藕的同化量至少需要增加J。
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