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為探究影響光合速率(單位:μmol·m-2·s-1)的因素,科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強度下進行有關實驗,結果如右圖。請回答:

從圖中可以看出,影響光合作用的因素有 ?

由圖可知,O2濃度對大麥植株光合作用速率的影響是 ?

3如果將等大的玉米和大麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和21%O2環境,一段時間后, ? 幼苗先死亡,理由是 ?

4為進一步對比較低和較高氧氣濃度對玉米光合速率的影響。請利用下列材料完成實驗思路。

材料用具:玉米幼苗若干,適宜濃度的完全培養液(含植物生長的全部必需無機鹽離子),一系列濃度的NaHCO3溶液(維持CO2含量在穩定水平),3個培養裝置(透明且密閉),照明燈,O2發生器等。

實驗思路:

 

【答案】

⑴植物類型(或:植物種類)、CO2濃度、O2濃度(2分,缺少一項扣一分)

⑵一定范圍內大麥植株光合作用速率與O2濃度呈負相關(2分,其他合理答案也可)

⑶大麥? 在其他條件相同時,玉米的光合速率比大麥高得多,且玉米能利用低濃度CO2進行光合作用,大麥不能2分,其他合理答案也可)

⑷①取生長良好且長勢一致玉米幼苗若干,均分為3組放入甲、乙、丙培養裝置2分)

②向甲、乙、丙中分別加入等量且適量的完全培養液和一定濃度的NaHCO3溶液,各充入4%21%50%O22分)

③在相同且適宜(的光照、溫度等)條件下培養一段時間,記錄光合速率(2分)

④洗凈培養裝置,重復上述實驗過程,測量在其它濃度的NaHCO3溶液條件下,玉米幼苗不同氧氣條件下的光合速率并統計分析。(2分)

【解析】

試題分析:(1)據圖分析,在相同外界條件下,玉米和大麥光合速率不同,說明植物種類影響光合作用。同樣是玉米或大麥,光合速率要受CO2濃度、O2濃度影響,說明CO2濃度、O2濃度影響光合作用。

2)根據大麥曲線分析,一定范圍內大麥植株光合作用速率隨著O2濃度下降而上升,為負相關關系。

3)在其他條件相同時,在同樣21%O2環境,玉米光合速率較高,而且隨著時間推移,裝置中CO2濃度下降,比起大麥,玉米能夠利用低濃度CO2進行光合作用,故大麥先死亡。

4)實驗目的為比較低和較高氧氣濃度對玉米光合速率的影響。氧氣濃度為自變量,參照氧氣濃度對大麥光合速率的影響,設置4%21%50%O2,分3組對照。因變量為玉米光合速率,要進行測量記錄。其他條件如培養條件要等量控制,如CO2濃度、溫度、光照強度要適宜相同。為了實驗結果更準確,還要進行重復實驗。具體步驟見答案。

考點:本題考查光合作用實驗分析和設計,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論能力;具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,包括運用觀察、實驗與調查、假說演繹、建立模型與系統分析等科學研究方法能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

為探究影響光合速率(單位:μmol·m-2·s-1)的因素,科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強度下進行有關實驗,結果如右圖。請回答:

⑴從圖中可以看出,影響光合作用的因素有                        

⑵如果將長勢相同的玉米和大麥幼苗 共同種植在一個透明密閉的裝置

中,保持題干中的條件和21%的O2環境,一段時間后,       幼苗先死亡。理由是          

⑶由圖可知,大麥植株處于不同CO2濃度下,其光合作用速率均以含

O2量為     時最高;隨著含O2

量增加,光合速率會        

⑷某人擬利用下列材料用具設計實

驗,進一步探究較低和較高氧氣

濃度對玉米光合速率的影響。請幫助完成下列實驗方案。

材料用具:玉米幼苗3株,適宜濃度的完全培養液(含植物生長的全部必需無機鹽離子),適宜濃度的NaHCO3溶液(維持CO2含量在大氣水平),培養裝置,照明燈,O2發生器等。

實驗步驟:

① 組裝培養裝置并編號為甲、乙、丙。培養裝置除規格滿足實驗需要并方便添加物質和取樣分析外,還應                   

② 向甲、乙、丙中分別加入等量且適量的完全培養液和NaHCO3溶液,振蕩搖勻,各放入1株玉米幼苗

③ 向裝置甲、乙中分別充入相同體積的4%O2和50%O2,丙組                   作為對照。

④在                     條件下培養一段時間,實驗過程中保持培養液的有氧環境。

⑤觀察記錄實驗數據,比較得出結論。

結果與結論(略)。

討論:為盡量減少實驗的偶然誤差,對實驗材料的處理應注意:

a.                                                        

b.                                                         

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科目:高中生物 來源:011屆安徽省淮南九中高三第八次月考(理綜)生物部分 題型:單選題

為探究影響光合速率(單位:μmol·m-2·s-1)的因素,科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強度下進行有關實驗,結果如右圖。請回答:

⑴從圖中可以看出,影響光合作用的因素有                    
⑵如果將長勢相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置
中,保持題干中的條件和21%的O2環境,一段時間后,      幼苗先死亡。理由是          
⑶由圖可知,大麥植株處于不同CO2濃度下,其光合作用速率均以含
O2量為    時最高;隨著含O2
量增加,光合速率會        
⑷某人擬利用下列材料用具設計實
驗,進一步探究較低和較高氧氣
濃度對玉米光合速率的影響。請幫助完成下列實驗方案。
材料用具:玉米幼苗3株,適宜濃度的完全培養液(含植物生長的全部必需無機鹽離子),適宜濃度的NaHCO3溶液(維持CO2含量在大氣水平),培養裝置,照明燈,O2發生器等。
實驗步驟:
① 組裝培養裝置并編號為甲、乙、丙。培養裝置除規格滿足實驗需要并方便添加物質和取樣分析外,還應                   
② 向甲、乙、丙中分別加入等量且適量的完全培養液和NaHCO3溶液,振蕩搖勻,各放入1株玉米幼苗
③ 向裝置甲、乙中分別充入相同體積的4%O2和50%O2,丙組                  作為對照。
④在                    條件下培養一段時間,實驗過程中保持培養液的有氧環境。
⑤觀察記錄實驗數據,比較得出結論。
結果與結論(略)。
討論:為盡量減少實驗的偶然誤差,對實驗材料的處理應注意:
a.                                                        
b.                                                        

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年黑龍江省大慶鐵人中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

Ⅰ、完成光合作用過程圖的相關問題:

圖中標號Ⅰ、Ⅱ所代表的生命活動名稱分別是                       ,標號A、B所代表的物質分別是                  
Ⅱ、為探究影響光合速率的因素,科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度和光照條件下進行有關實驗,結果如下圖。請回答下列問題:

⑴從圖中可以看出,影響光合作用的因素包括                   
⑵據圖分析O2濃度對大麥光合速率的影響                                   
⑶在上述實驗的基礎上,科研人員計劃利用下列材料用具設計實驗,以進一步探究較低和較高氧氣濃度對玉米光合速率的影響。
材料用具:玉米幼苗多株、適宜濃度的完全培養液(含植物生長的全部必需無機鹽離子)、適宜濃度的NaHCO3溶液(維持CO2含量在大氣水平)、培養裝置、照明燈、O2發生器等。                   
實驗步驟:
一、組裝3套培養裝置,編號為甲、乙、丙。培養裝置除了規格上大小相同且滿足實驗需要、既要確保裝置的密封性同時又便于添加物質和取樣分析外,還應該滿足條件           以確保植物能進行光合作用。
二、向甲、乙、丙中分別加入適量且等量的完全培養液和NaHCO3溶液,振蕩搖勻,各放入等量多株生長良好且長勢相同的玉米幼苗。
三、向裝置甲、乙中分別充入相同體積的4%O2和50%O2,丙組               作為對照。
四、在                       條件下培養一段時間。
五、記錄并比較實驗結果,得出結論。
結果與結論:(略)。
請補充完成實驗步驟。
步驟一、                                      
步驟三、                                      
步驟四、                                      

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年安徽安慶六校高三第三次聯考生物卷(解析版) 題型:綜合題

I(21分)為探究影響光合速率(單位:μmol·m-2·s-1)的因素,科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強度下進行有關實驗,結果如右圖。請回答:

⑴從圖中可以看出,影響光合作用的因素有                        

⑵如果將長勢相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和21%的O2環境,一段時間后,       幼苗先死亡。理由是                

⑶由圖可知,大麥植株處于不同CO2濃度下,其光合作用速率均以含O2量為     時最高;隨著含O2量增加,光合速率會           

⑷某人擬利用下列材料用具設計實驗,進一步探究較低和較高氧氣濃度對玉米光合速率的影響。請幫助完成下列實驗方案。

材料用具:玉米幼苗3株,適宜濃度的完全培養液(含植物生長的全部必需無機鹽離子),適宜濃度的NaHCO3溶液(維持CO2含量在大氣水平),培養裝置,照明燈,O2發生器等。

實驗步驟:

①組裝培養裝置并編號為甲、乙、丙。培養裝置除規格滿足實驗需要并方便添加物質和取樣分析外,還應                   

②向甲、乙、丙中分別加入等量且適量的完全培養液和NaHCO3溶液,振蕩搖勻,各放入1株玉米幼苗

③向裝置甲、乙中分別充入相同體積的4%O2和50%O2,丙組              作為對照。

④在                   條件下培養一段時間,實驗過程中保持培養液的有氧環境。

⑤觀察記錄實驗數據,比較得出結論。

結果與結論(略)。

討論:為盡量減少實驗的偶然誤差,對實驗材料的處理應注意:

a.                                                        

b.                                                        

II.(9分)某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結果統計如下表,請分析回答下列問題:

編號

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度(℃)

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強度(LX)

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

開始時CO2量(單位)

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

12h后CO2量(單位)

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2.0

5.8

(1)序號1、3、5、7可構成一個相對獨立的實驗組合,在該實驗組合中,實驗變量是       ,需控制的無關變量是                     

(2)序號2、4、6、8可構成另一個相對獨立的實驗組合,則該實驗組合研究的主題是:

                                 

(3)序號1、3、5、7在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是                             

(4)根據表中實驗數據,在坐標圖里繪制出不同實驗條件(表中所示實驗條件)下該植物的呼吸作用速率變化曲線圖和真光合作用速率變化曲線圖(請在橫坐標上注明所表示的變量和具體數值)。

(5)若想確定天竺葵生長的最適合光照強度,請在本實驗的基礎上寫出進一步探究的實驗思路:

                                                                           

 

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科目:高中生物 來源:11屆安徽省高三第八次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

為探究影響光合速率(單位:μmol·m-2·s-1)的因素,科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強度下進行有關實驗,結果如右圖。請回答:

⑴從圖中可以看出,影響光合作用的因素有                        

⑵如果將長勢相同的玉米和大麥幼苗 共同種植在一個透明密閉的裝置

中,保持題干中的條件和21%的O2環境,一段時間后,       幼苗先死亡。理由是          

⑶由圖可知,大麥植株處于不同CO2濃度下,其光合作用速率均以含

O2量為     時最高;隨著含O2

量增加,光合速率會        

⑷某人擬利用下列材料用具設計實

驗,進一步探究較低和較高氧氣

濃度對玉米光合速率的影響。請幫助完成下列實驗方案。

材料用具:玉米幼苗3株,適宜濃度的完全培養液(含植物生長的全部必需無機鹽離子),適宜濃度的NaHCO3溶液(維持CO2含量在大氣水平),培養裝置,照明燈,O2發生器等。

實驗步驟

① 組裝培養裝置并編號為甲、乙、丙。培養裝置除規格滿足實驗需要并方便添加物質和取樣分析外,還應                   

② 向甲、乙、丙中分別加入等量且適量的完全培養液和NaHCO3溶液,振蕩搖勻,各放入1株玉米幼苗

③ 向裝置甲、乙中分別充入相同體積的4%O2和50%O2,丙組                   作為對照。

④在                     條件下培養一段時間,實驗過程中保持培養液的有氧環境。

⑤觀察記錄實驗數據,比較得出結論。

結果與結論(略)。

討論:為盡量減少實驗的偶然誤差,對實驗材料的處理應注意:

a.                                                        

b.                                                         

 

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