【題目】從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為（ ）
A.原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞
B.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
C.元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞
D.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
同步奧數(shù)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某人因病甲狀腺全部切除，他需要補(bǔ)充下列哪種激素（ ）
A.甲狀腺素
B.促甲狀腺激素釋放激素（TRH）
C.促甲狀腺激素（TSH）
D.胰島素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】具有雙層膜，能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化和相對(duì)獨(dú)立遺傳的細(xì)胞器是（ ）
A.線粒體和葉綠體
B.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.葉綠體和核糖體
D.高爾基體和中心體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 圖甲中的光合作用開(kāi)始于C點(diǎn)之前，結(jié)束于F點(diǎn)之后
B. 到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí)，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
C. 圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)
D. 經(jīng)過(guò)這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)，方框甲代表大腦皮層、乙代表脊髓神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí)，先縮手后產(chǎn)生痛覺(jué)。下列分析正確的是
A. 圖中E為感受器，痛覺(jué)在圖中的甲方框處形成
B. 若M處因外傷受損，則此人既無(wú)痛覺(jué)也不縮手
C. 神經(jīng)纖維D處受到刺激時(shí)，膜外的電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位
D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列技術(shù)中，一般來(lái)說(shuō)不屬于細(xì)胞工程范圍的是（ ）
A.植物細(xì)胞和組織培養(yǎng)B.細(xì)胞融合
C.基因芯片的應(yīng)用D.細(xì)胞核移植
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列過(guò)程與植物細(xì)胞工程無(wú)關(guān)的是（ ）
A.培育單倍體植株B.培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株
C.培養(yǎng)紅豆杉細(xì)胞生產(chǎn)紫杉醇D.嫁接與扦插
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