【題目】分離定律的實質是
A. 子代中出現不同的性狀 B. 控制相對性狀的遺傳因子分離
C. 雌、雄配子相互分離 D. 控制不同性狀的遺傳因子分離
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將桑樹和大豆分別單獨種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測得兩種植物的光合速率如圖所示．據圖分析，下列敘述正確的是（ ） 
A.與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響
B.與單作相比，間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大
C.間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率
D.大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作
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【題目】某同學將馬鈴薯（含過氧化氫酶）磨碎，用過濾得到的提取液進行了三次實驗。
實驗Ⅰ：將每支試管控制在30℃條件下，按下表操作。
試管編號 | A | B | C | D |
設定pH | 3 | 5 | 7 | 9 |
振蕩后加入馬鈴薯提取液 | 1 mL | 1 mL | 1 mL | 1 mL |
加入過氧化氫溶液 | 2 mL | 2 mL | 2 mL | 2 mL |
結果每支試管都產生氣體。請回答：
（1）請為此實驗擬定一個題目_____。
（2）該實驗的自變量是____，因變量的檢測指標是_____。
（3）實驗均在30℃條件下進行的可能原因有①_______；②________。
實驗Ⅱ：將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復實驗Ⅰ，分別測定實驗Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫在相同時間內的含量變化，繪制成如下圖所示的曲線。請回答：
（1）曲線B是實驗_______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）的結果。
（2）曲線A和B中，過氧化氫含量的最低點位于橫坐標同一位置的原因是______。
實驗Ⅲ：對提取液進行高溫處理后重復實驗Ⅰ。請在下圖中畫出過氧化氫含量的變化曲線。_______
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【題目】下面是某動物細胞的部分亞顯微結構示意圖，已知該細胞具有分泌抗體的功能請結合所學知識回答下列有關問題：
（1）圖中除核糖體外不參與構成生物膜系統的細胞器是[ ]________；請依次寫出抗體合成與分泌過程中經過的細胞結構：______________(僅填標號)，為該過程提供能量的場所主要是[ ]____________。
（2）下表是與抗體合成及分泌有關的三種細胞器的化學成分。
細胞器 | 蛋白質(%) | 脂質(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 少量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
據表分析，甲、丙分別是[ ]____________、[ ]____________。
（3）[ ]________具有三大功能：①將細胞與外界環境分開；②__________________；③________________。
(4)性激素合成的場所是________________。
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【題目】實驗研究發現Na+、K+均不能通過磷脂雙分子層構成的人工質膜（如圖）．但如果在人工質膜中插入纈氨霉素（由12個氨基酸構成的環狀肽）后，可使K+的運輸速率提高100000倍，但它不能有效提高Na+的運輸速率．據此判斷下列敘述錯誤的是（ ）
A. 纈氨霉素的作用類似于載體蛋白
B. 載體蛋白能極大地提高運輸速率
C. K+通過人工質膜的方式為主動運輸
D. 纈氨霉素與離子的結合具有特異性
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【題目】下圖甲表示在一定條件下測得的某植物光照強度與光合速率的關系；圖乙表示該綠色植物的細胞代謝狀況；圖丙是某生物興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內的CO2濃度與時間關系的曲線。請分析回答下列問題：
（1）圖甲中的a點表示___________，c點時，細胞中產生ATP的非細胞器有____________。
（2）圖乙所示的該植物細胞代謝情況，可用圖甲中a—d四點中的__________來表示，也可用圖丙中e—j六個點中的__________表示。
（3）若光照一直存在且不變，則在光照強度大于____________klx時，植物才會表現出生長現象。在相同溫度下，將該植物的葉片置于8 klx光照下9小時，然后移到黑暗處15小時，則該24小時每100cm2葉片光合作用所消耗CO2的量為___________mmol。（用分數表示）
（4）若圖甲曲線表示該植物在30℃時光照強度與光合速率的關系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度降低到25℃，理論上分析c點將____（左移、右移、不變）。
（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是________點，據圖所知經過24h后植物體內有機物含量_____（增加、減少、不變）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在下列各雜交組合中，后代和親代表現型相同的一組是
A.AaBB×AABb B.AAbb×aaBb C.Aabb×aaBb D.AABb×AaBb
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