【題目】下列用蒸餾法提取玫瑰精油的有關(guān)敘述中，正確的是( )
A. 蒸餾溫度高，水和玫瑰精油揮發(fā)得就容易，所以在高溫下蒸餾效果好一些
B. 在適當(dāng)?shù)臏囟认卵娱L蒸餾時(shí)間，可提高玫瑰精油的品質(zhì)
C. 在乳濁液分層的時(shí)候，為了有利于水和油層的分開，向乳濁液中加無水硫酸鈉
D. 蒸餾之前應(yīng)用石灰水對實(shí)驗(yàn)材料浸泡10h以上，以提高出油率
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：
（1）該化合物含有 個(gè)氨基， 個(gè)羧基，形成此化合物的反應(yīng)稱為 。
（2）該化合物是由 個(gè)氨基酸組成的，這幾個(gè)氨基酸形成此化合物相對分子質(zhì)量比原來減少了 ，區(qū)分這幾個(gè)氨基酸不同的基團(tuán)編號是 。
（3）該化合物稱為 肽化合物，該化合物徹底水解需要 個(gè)水分子。
（4）鑒定蛋白質(zhì)所用的試劑是 ；顏色反應(yīng)為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖一所示是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過，①②③④代表不同的運(yùn)輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜的運(yùn)輸速率（縱坐標(biāo)）隨環(huán)境中O2濃度（橫坐標(biāo)）的變化。請仔細(xì)觀察圖示并回答相關(guān)問題。
（1）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_________。
（2）蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6的方式相同，若抑制心肌細(xì)胞的呼吸作用，則Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響，其原因是__________________。若蟾蜍的離體心臟施加某種毒素Ca2+吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了圖一中所示的轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的_______的活動。
（3）圖二與圖一中的_______代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式一致。圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是________。
（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽分是主動運(yùn)輸還是被動運(yùn)輸？請?jiān)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)加以探究。
①實(shí)驗(yàn)步驟：
a．取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中；
b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組______________；
c．一段時(shí)間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率。
②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
a.若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率、或完全不吸收，說明____________________；
b.若______________________________________________，說明____________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是基因型為AaBb(兩對基因獨(dú)立遺傳)的某動物組織切片顯微圖像，下列說法正確的是
A．細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①→②→③過程 B．細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級卵母細(xì)胞
C．細(xì)胞③中有1個(gè)四分體，4條染色單體 D．細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個(gè)子細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于細(xì)胞周期的說法，正確的是：（ ）
A.人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
B.機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
C.細(xì)胞周期由前期、中期、后期、末期組成
D.細(xì)胞種類不同，細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】雌兔的某細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂，下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 該細(xì)胞中至少有兩條X染色體
B. 該細(xì)胞可能是初級卵母細(xì)胞
C. 該細(xì)胞內(nèi)可能含有同源染色體
D. 該細(xì)胞的子細(xì)胞可能是卵細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是( )
A. 噬菌體、乳酸菌和霉菌都含有細(xì)胞膜 B. 硝化細(xì)菌、藍(lán)球藻都含有核糖體
C. 煙草花葉病毒、衣藻和藍(lán)藻都含有細(xì)胞壁 D. 酵母菌屬于細(xì)菌，無成形的細(xì)胞核
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲乙兩位同學(xué)用小球做模擬孟德爾遺傳定律的實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合，乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 兩位同學(xué)每次從小桶中抓取的小球記錄后要放回原桶
B. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
C. 實(shí)驗(yàn)中每個(gè)小球大小都應(yīng)相等，四個(gè)小桶內(nèi)的小球總數(shù)都應(yīng)保持一致
D. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
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