【題目】下列各組中屬于相對(duì)性狀的是
A. 豌豆的黃粒和圓粒 B. 人的身高與體重
C. 果蠅的紅眼和殘翅 D. 馬的栗色毛與白色毛
【答案】D
【解析】“豌豆的黃粒和綠�！被颉巴愣沟膱A粒和皺�！睂儆谙鄬�(duì)性狀，“豌豆的黃粒和圓粒”不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；“人的高與矮”或“體重的輕與重”屬于相對(duì)性狀，“人的身高與體重”不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；“果蠅的紅眼和白眼”或“果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅”屬于相對(duì)性狀，“果蠅的紅眼和殘翅”不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，C錯(cuò)誤；“馬的栗色毛與白色毛”屬于相對(duì)性狀，D正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中，若干曲線(xiàn)變化圖和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖象，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：
（1）曲線(xiàn)圖中實(shí)線(xiàn)表示____隨時(shí)間的變化，虛線(xiàn)表示____隨時(shí)間的變化，上圖中AB段曲線(xiàn)上升是由于_____。
（2）圖A細(xì)胞中的DNA數(shù)是_____，圖A細(xì)胞中染色體數(shù)是______。
（3）圖中的細(xì)胞C相當(dāng)于曲線(xiàn)圖中的______段（用大寫(xiě)字母表示）。
（4）有絲分裂過(guò)程中姐妹染色單體的形成和分離的原因分別是_____________________________和__________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是
A. 細(xì)胞癌變的實(shí)質(zhì)是基因突變，能無(wú)限增殖，并且失去了原細(xì)胞的所有特點(diǎn)
B. 老年人頭發(fā)變白是因?yàn)榧?xì)胞中不能合成酪氨酸酶，黑色素?zé)o法合成
C. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中，有新蛋白質(zhì)的合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
D. 細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】夏季，在CO2濃度相同、光照不同的條件下，對(duì)油菜光合速率日變化研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的__________和_________,在_______中將CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物。
（2）據(jù)圖可知，油菜上午的光合速率均比下午_________，這與環(huán)境因素的日變化有關(guān)。
（3）與Ⅰ相比，Ⅱ出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”是由于中午光照強(qiáng)、__________等環(huán)境因素。
導(dǎo)致葉片氣孔 ________，影響光合作用的_________階段，從而使光合速率下降。
（4）與Ⅱ相比，Ⅲ也出現(xiàn)了“午休現(xiàn)象”，可推測(cè)油菜的光合速率除受外界環(huán)境因素影響外，還受____________的控制。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】番茄的紅果(R)對(duì)黃果(r)是顯性，讓雜合的紅果番茄自交得F1，淘汰F1中的黃果番茄，利用F1中的紅果番茄自交，其后代RR、Rr、rr三種基因的比例分別是
A. 3∶2∶1 B. 4∶4∶1 C. 1∶2∶1 D. 9∶3∶1
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖，A、B、C代表有關(guān)生理活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A、 B、 C三個(gè)過(guò)程必須在光下進(jìn)行的是______。
（2）圖中進(jìn)行A過(guò)程的場(chǎng)所是______，B表示的過(guò)程為______；如果在某時(shí)突然增加光照強(qiáng)度，那么短時(shí)間 內(nèi)C3的含量______（填“增加’,“減少”或“不變”）。
（3）圖中C過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是______,C過(guò)程的第______階段產(chǎn)生CO2。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)為了研究植物細(xì)胞中過(guò)氧化氫酶的催化活性，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
①取5g新鮮萵筍葉片剪碎放入研缽，加入少量石英砂進(jìn)行快速充分研磨。
②向研磨液中加入50mL蒸餾水并攪拌，再用紗布過(guò)濾，得到酶提取液。
③將萵筍的酶提取液分別用pH為4～10的7種緩沖液稀釋2倍，低溫保存。
④用注射器吸取5mL 3%的過(guò)氧化氫，將注射器中的氣體排出，然后吸入5mL酶提取液，將針口處密封。
⑤室溫下記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
另取新鮮的菠菜、白菜葉片重復(fù)上述操作步驟。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量為____________。
（2）步驟③中稀釋酶提取液降低了反應(yīng)體系中的酶濃度，使____________減緩，有利于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
（3）該同學(xué)想進(jìn)一步研究不同溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響，最好選擇 __________
葉片作為生物材料，并用pH為__________________的緩沖液稀釋酶提取液，請(qǐng)解釋以上兩個(gè)做法的原因 ____________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時(shí)加入酶C，在最適溫度下這兩種物質(zhì)濃度的變化。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能
B. 適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，T2值增大
C. T2后B增加緩慢是酶活性逐漸降低導(dǎo)致的
D. 該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某遺傳病受一對(duì)等位基因（D、d）控制，系譜圖如下。Ⅱ-3和Ⅱ-5均為AB型血，Ⅱ-4和Ⅱ-6均為0型血。遺傳病基因和血型基因位于兩對(duì)染色體上，下列有關(guān)敘述，正確的是
A. 人類(lèi)ABO血型是由IA、IB、i三個(gè)復(fù)等位基因控制，遺傳時(shí)遵循自由組合定律
B. Ⅲ-l為DD且表現(xiàn)A型血的概率為1/6
C. 若Ⅲ-1與Ⅲ-2生育一個(gè)正常B型血女孩，則攜帶致病基因的概率為13/27
D. 設(shè)另一種隱性遺傳病由E/e控制且與D/d位于同一對(duì)染色體上，Ⅲ-3號(hào)為兩病患者，則Ⅱ-5號(hào)與Ⅱ-6號(hào)再生一個(gè)兩病皆患的概率是1/16
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