現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈（D），抗銹病（T）；另一純種小麥的性狀是矮稈(d)，易染銹病(t)（兩對基因獨立遺傳）。育種專家提出了如圖I、II兩種育種方法以獲得小麥新品種，問：
（1）圖中①和④的基因組成分別為____________和_____________
（2）（二）過程中，D和d的分離發(fā)生在______ _____ 。
（3）（五）過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占____________，如果讓F1按（五）（六）過程連續(xù)自交2代，則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占__________。
（4）如將方法I中獲得的③⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，則后代基因型及比例為 。
科目：高中生物 來源：2012屆山西省山大附中高三12月月考生物試卷 題型：綜合題
（15分）現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈（D），抗銹病（T）；另一純種小麥的性狀是矮稈(d)，易染銹病(t)（兩對基因獨立遺傳）。育種專家提出了如圖I、II兩種育種方法以獲得小麥新品種，問：
（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法 ，該方法稱 。方法II所示的育種方法是 。
（2）圖中①和④的基因組成分別為 和 ；
（3）（二）過程中，D和d的分離發(fā)生在 （時期），（三）過程獲得的植株往往表現(xiàn)為 等特點；（四）過程使用的藥劑可使染色體數(shù)目加倍，原因是 __________。
（4）方法II一般從F1經(jīng)（五）過程后開始選種，這是因為 。
（五）過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占 ，若要在其中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種，最簡便的方法是 ，讓F1按該方法經(jīng)（五）（六）過程連續(xù)進(jìn)行2代，則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占 。
（5）如將方法I中獲得的③⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，則后代基因型及比例為 。
（6）圖示的兩種育種方法都以親本雜交開始，這樣做的目的是使兩個親本中控制優(yōu)良性狀的基因集中在F1體細(xì)胞內(nèi)，繼而F1產(chǎn)生配子時同源染色體的 分離的同時， 自由組合。
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科目：高中生物 來源：2010年福建省南安一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
（15分）現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈（D），抗銹病（T）；另一純種小麥的性狀是矮稈(d)，易染銹病(t)（兩對基因獨立遺傳）。育種專家提出了如圖I、II兩種育種方法以獲得小麥新品種，問：
（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是 ，該方法稱為 。方法II所示的育種方法是 。
（2）（三）過程獲得的植株往往表現(xiàn)為 等特點；（四）過程使用的藥劑可使染色體數(shù)目加倍，原因是 __________。
（3）方法II一般從F1經(jīng)（五）過程后開始選種，這是因為
（4）（五）過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占 ，若要在其中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種，最簡便的方法是 ，讓F1按該方法經(jīng)（五）（六）過程連續(xù)進(jìn)行2代，則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占
（5）如將方法I中獲得的③⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，則后代基因型及比例
為
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山西省高三12月月考生物試卷 題型：綜合題
（15分）現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈（D），抗銹病（T）；另一純種小麥的性狀是矮稈(d)，易染銹病(t)（兩對基因獨立遺傳）。育種專家提出了如圖I、II兩種育種方法以獲得小麥新品種，問：
（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法 ，該方法稱 。方法II所示的育種方法是 。
（2）圖中①和④的基因組成分別為 和 ；
（3）（二）過程中，D和d的分離發(fā)生在 （時期），（三）過程獲得的植株往往表現(xiàn)為 等特點；（四）過程使用的藥劑可使染色體數(shù)目加倍，原因是 __________。
（4）方法II一般從F1經(jīng)（五）過程后開始選種，這是因為 。
（五）過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占 ，若要在其中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種，最簡便的方法是 ，讓F1按該方法經(jīng)（五）（六）過程連續(xù)進(jìn)行2代，則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占 。
（5）如將方法I中獲得的③⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，則后代基因型及比例為 。
（6）圖示的兩種育種方法都以親本雜交開始，這樣做的目的是使兩個親本中控制優(yōu)良性狀的基因集中在F1體細(xì)胞內(nèi)，繼而F1產(chǎn)生配子時同源染色體的 分離的同時， 自由組合。
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科目：高中生物 來源：2010年福建省高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
（15分）現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈（D），抗銹病（T）；另一純種小麥的性狀是矮稈(d)，易染銹病(t)（兩對基因獨立遺傳）。育種專家提出了如圖I、II兩種育種方法以獲得小麥新品種，問：
（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是 ，該方法稱為 。方法II所示的育種方法是 。
（2）（三）過程獲得的植株往往表現(xiàn)為 等特點；（四）過程使用的藥劑可使染色體數(shù)目加倍，原因是 __________。
（3）方法II一般從F1經(jīng)（五）過程后開始選種，這是因為
（4）（五）過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占 ，若要在其中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種，最簡便的方法是 ，讓F1按該方法經(jīng)（五）（六）過程連續(xù)進(jìn)行2代，則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占
（5）如將方法I中獲得的③⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，則后代基因型及比例
為
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