【題目】純種蘆花雞（ZBZB）與非蘆花雞（ZbW）交配，產生F1，F1雌雄個體自由交配，F2中蘆花雞與非蘆花雞的比例是（ ）
A. 3：1 B. 2：1 C. 1：1 D. 1：3
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】 某種鼠中，黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對長尾基因b為顯性，且基因A或b在純合時使胚胎致死，這兩對基因是獨立遺傳的。現有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代表現型比例為
A．2∶1 B．9∶3∶3∶1 C．4∶2∶2∶1 D．1∶1∶1∶1
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請你解讀與酶有關的圖示、曲線，圖1和圖2是與酶的特性相關的圖示，請回答下列問題： 
（1）圖1和圖2分別表示了酶具有的特性．
（2）圖3是與酶活性影響因素相關的曲線，請分析回答：當pH從5上升到7，酶活性的變化趨勢與隨溫度升高，對酶活性的影響（填“相同”或“不相同”）；從圖示曲線我們還可以得出的結論是 ．
（3）圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對酶促反應的影響曲線，請分析回答：圖4中A點后酶促反應的速率不再增加，其限制性內部因素主要是 ． 從圖5可以得出的結論是：在底物足量條件下， ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】假設你流落荒島，隨身尚存的食物只有一只母雞，15kg玉米，下列哪種策略能讓你維持更長時間來等待救援？
A. 先吃玉米，同時用一部分玉米喂雞，吃雞肉
B. 先吃雞，然后吃玉米，減少雞的能量消耗
C. 先吃玉米，同時用一部分玉米喂雞，吃雞蛋
D. 玉米只用來喂雞，每天吃雞蛋
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某蛋白質結構示意圖，“▲-★-■-●”表示不同的氨基酸，A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由19個氨基酸組成，-S-S-是在蛋白質加工時由兩個-SH脫下2個H形成的，下列敘述正確的
A. 該蛋白質分子中至少含有兩個羧基和兩個氨基
B. 形成該蛋白質分子時相對分子質量減少了868
C. 圖中每條肽鏈上“-”代表的化學鍵是在高爾基體中形成的
D. 蛋白質結構多樣性的原因包括氨基酸種類、數量、排列順序和空間結構等
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】分析下圖多肽的結構，下列說法正確的是( )
A. 該化合物有5個游離氨基、4個游離羧基
B. 該多肽中含有5個肽鍵、4個R基團
C. 組成該化合物的氨基酸有4種
D. 假定一個由n個氨基酸構成的含m條肽鏈的蛋白質分子（其中一條環肽）氨基酸平均相對分子質量為a ，則這個蛋白質分子的相對分子質量表達式是na-18（n-m）
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】Ⅰ.下列為從某一細胞中分離得到的幾種細胞器的模式簡圖，據圖回答：
(1)能利用光能為該生物制造大量有機物的細胞器是[ ]______________。
(2)圖B表示的細胞器在該細胞中的作用是________。
(3)[ ]________被比喻成有機物合成的“車間”，因為其與________等物質的合成有關，也是____________的運輸通道。
(4)圖中含磷脂分子的細胞器是____________________(用字母表示)。
Ⅱ.下圖表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請據圖回答有關問題：
(1)在胰腺細胞內部，酶的合成場所是________；對酶進行加工和包裝的場所是______________。
(2)將酶運輸到加工場所的細胞器是______________。
(3)除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細胞器結構還有____________。
(4)酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要能源物質ATP提供能量，與能源物質ATP生成極為密切的細胞器是________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】豌豆素是野生型豌豆產生的一種抵抗真菌侵染的化學物質．研究人員對純種野生型豌豆進行誘變處理，培育出兩個不能產生豌豆素的純種（品系甲、品系乙）．如圖是對其遺傳特性的研究實驗： 
多次重復實驗均獲得相同實驗結果．請回答：
（1）根據上述雜交結果，可以推測：品系甲與品系乙存在對等位基因的差異．品系甲和品系乙的基因型分別為和（若一對等位基因差異，基因用A、a表示，若兩對等位基因差異，基因用A、a和B，b表示，以此類推）．實驗一中F2出現所示性狀及其比例的原因是：F1產生配子時 ．
（2）現要進一步驗證上述推測，請利用上述實驗中的材料設計雜交實驗予以驗證，要求簡要寫出雜交實驗的過程并預期實驗結果． 過程： ．
結果： ．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
