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【題目】兩個氨基酸縮合成二肽并生成水，這個水分子中的氧原子來自氨基酸的（　�。�
A.羧基
B.氨基
C.R基
D.氨基和羧基

【答案】A
【解析】解：脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基，而氧原子來自羧基．

所以答案是：A．

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時失去一分子水才能正確解答此題．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，在室溫下，將3株脫淀粉（經(jīng)充分“饑餓”處理）的同種植株和相同體積的不同溶液放在鐘罩內(nèi)，給予相同強(qiáng)度的光照．本實(shí)驗(yàn)是為了證明（）

A.在一定范圍內(nèi)，光合作用的速率隨CO2濃度的增大而增大
B.光合作用的必需條件是CO2
C.過多的CO2阻礙光合作用
D.NaOH能促進(jìn)光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24 h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量，光合速率和呼吸速率用單位時間內(nèi)CO2的吸收量和CO2的釋放量表示(圖中a、b、c表示相應(yīng)圖形的面積)。下列表述不合理的是(　　)

A. 在18：00時和6：00時，該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等

B. 假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變，最大光合速率為85 mg/h

C. 該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為a＋c－b

D. 中午12：00時左右，葉片上部分氣孔關(guān)閉，光合速率下降，與植物光合速率最大時相比，此時該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】RNA的基本組成單位是

A. 核糖 B. 核糖核苷酸

C. 脫氧核糖 D. 脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素是由51個氨基酸組成的蛋白質(zhì)。細(xì)胞內(nèi)合成胰島素的場所是(　　)

A. 核糖體 B. 中心體

C. 線粒體 D. 溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究所對兩個生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，請根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問題。

（1）下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，請分析回答：

①A、B圖中能反映該魚種的數(shù)量的變化曲線是_____________。

②這種魚在t2時期后，種群數(shù)量不再增加，原因之一是_____________有限，種內(nèi)競爭加劇使種群的增長停止。

③在t1時該種群的年齡組成可能為_____________。

④若在t2時種群數(shù)量為N，為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長，應(yīng)使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在_____________水平。

（2）調(diào)查紅樹林中主要植物的種群數(shù)量時，常用_____________法。紅樹林群落的垂直結(jié)構(gòu)既能提高群落利用_____________等環(huán)境資源的能力，又為動物的分層提供了_____________和食物條件。

（3）該紅樹林曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)；這屬于群落的_____________演替。從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小取決于_______________________。

（4）紅樹林中植食性動物能根據(jù)植株的性狀、氣味等因素判斷食物并進(jìn)食，說明生態(tài)系統(tǒng)具有__________功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下光合速率與呼吸速度，繪制了如圖所示的四幅圖，哪幅圖中“a”點(diǎn)不能表示光合速率等于呼吸速率(　　)

A. B.