十六世紀(jì)末，張謙德在《朱砂魚(yú)譜》中總結(jié)金魚(yú)選種的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“蓄類貴廣，而選擇貴精，須每年夏間市取數(shù)千頭，分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)，逐日去其不佳者，百存一二，并作兩三缸蓄之，加意培養(yǎng)，自然奇品悉具。”下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
| A．“逐日去其不佳者”將改變種群的基因頻率 |
| B．“分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)”形成生殖隔離 |
| C．金魚(yú)中的“奇品”可能是基因突變?cè)斐傻?/td> |
| D．基因重組可能出現(xiàn)新品種的金魚(yú) |
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江西省高二下學(xué)期第三次月考生物卷 題型：選擇題
十六世紀(jì)末，張謙德在《朱砂魚(yú)譜》中總結(jié)金魚(yú)選種的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“蓄類貴廣，而選擇貴精，須每年夏間市取數(shù)千頭，分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)，逐日去其不佳者，百存一二，并作兩三缸蓄之，加意培養(yǎng)，自然奇品悉具。”下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．“逐日去其不佳者”將改變種群的基因頻率
B．“分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)”形成生殖隔離
C．金魚(yú)中的“奇品”可能是基因突變?cè)斐傻?/p>
D．基因重組可能出現(xiàn)新品種的金魚(yú)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
十六世紀(jì)末，張謙德在《朱砂魚(yú)譜》中總結(jié)金魚(yú)選種的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“蓄類貴廣，而選擇貴精，須每年夏間市取數(shù)千頭，分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)，逐日去其不佳者，百存一二，并作兩三缸蓄之，加意培養(yǎng)，自然奇品悉具。”下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．“逐日去其不佳者”將改變種群的基因頻率
B．“分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)”形成生殖隔離
C．金魚(yú)中的“奇品”可能是基因突變?cè)斐傻?/p>
D．基因重組可能出現(xiàn)新品種的金魚(yú)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
（09西南名校聯(lián)考）十六世紀(jì)末，張謙德在《朱砂魚(yú)譜》中總結(jié)金魚(yú)選種的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“蓄類貴廣，而選擇貴精，須每年夏間市取數(shù)千頭，分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)，逐日去其不佳者，百存一二，并作兩三缸蓄之，加意培養(yǎng)，自然奇品悉具。” 其中“逐日去其不佳者”和“分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)”的作用分別是
A．自然選擇，地理隔離 B．人工選擇，生殖隔離
C．自然選擇，生殖隔離 D．人工選擇，
地理隔離
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
（08廣東六校第二次聯(lián)考）十六世紀(jì)末，張謙德在《朱砂魚(yú)譜》中總結(jié)金魚(yú)選種的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“蓄類貴廣，而選擇貴精，須每年夏間市取數(shù)千頭，分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)，逐日去其不佳者，百存一二，并作兩三缸蓄之，加意培養(yǎng)，自然奇品悉具。”其中“逐日去其不佳者”和“分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)”的作用分別是
A．自然選擇，地理隔離 B．人工選擇，地理隔離
C．自然選擇，生殖隔離 D．人工選擇，生殖隔離
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