【題目】當(dāng)生物新陳代謝旺盛，生長迅速時，生物體內(nèi)（ ）
A.結(jié)合水/自由水的值與此無關(guān)
B.結(jié)合水/自由水的值升高
C.結(jié)合水/自由水的值降低
D.結(jié)合水/自由水的值不變
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】（8分）人工合成的生長素類似物，如2,4－D、萘乙酸等，具有與生長素相似的生理效應(yīng)。它們在生產(chǎn)上的應(yīng)用很廣泛。回答下列問題：
（1）2,4－D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2,4－D濃度的反應(yīng)如圖1曲線所示。
①從圖中可以看出2,4－D作用的特點_________________。
②圖中X點（甲、乙的交點）對應(yīng)的濃度對于雙子葉雜草的作用效果是________，2,4－D作為除草劑的最佳使用濃度是________點所對應(yīng)的濃度。
③近幾年，媒體經(jīng)常報道有些農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息。如果某農(nóng)民使用的2,4－D不是假冒產(chǎn)品，請你分析導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的最可能原因是______________________。
（2）2,4－D還能促進(jìn)插條生根。為了探索2,4－D促進(jìn)插條生根的最適濃度，某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預(yù)實驗，實驗的結(jié)果如圖2所示。
①圖中縱坐標(biāo)的標(biāo)識是__________________；推測最適濃度的大致范圍在__________。
②做預(yù)實驗的目的是____________________，正式實驗中要實現(xiàn)實驗?zāi)康模钌傩枰O(shè)置________組實驗（相對濃度梯度為1）。
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【題目】（8分）研究生長素極性運輸?shù)慕?jīng)典實驗是所謂的“供體——受體瓊脂塊”方法，現(xiàn)利用如下圖處理方法做實驗。
（1）生長素的極性運輸是指____________________，檢測4個實驗受體瓊脂塊，其中含有生長素的是________。
（2）為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸，一位同學(xué)設(shè)計了實驗①，過一段時間，發(fā)現(xiàn)下端的受體瓊脂塊逐漸有了生長素。作為其對照組，最合適的是_____。
（3）有人提出“生長素的極性運輸與重力無關(guān)”的觀點。最適合判斷該觀點是否正確的一組對照實驗是_______，實驗結(jié)果為_________，則該觀點正確。
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【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，與此相關(guān)的敘述正確的是（ ） 
A.①，②，③依次代表單糖，二糖，多糖，它們均可繼續(xù)水解
B.①，②均屬還原糖，在加熱條件下與班氏試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④，⑤分別為纖維素，肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)
D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用酶可將其破壞，它的合成與高爾基體有關(guān)
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【題目】C，H，N三種化學(xué)元素在組成人體的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占73%左右，而在組成巖石圈的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1%，這一事實說明了（ ）
A.生物界與非生物界具有相似性
B.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
C.生物界與非生物界具有差異性
D.生物界與非生物界的元素組成是不同的
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【題目】1993年，我國科學(xué)家培育的抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，其抗蟲基因來源于（ ）
A. 普通棉花的基因突變
B. 棉鈴蟲變異形成的致死基因
C. 寄生在棉鈴蟲體內(nèi)的抗蟲基因
D. 蘇云金芽胞桿菌的BT蛋白基因
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【題目】選取人體的___作為獲取純凈細(xì)胞膜的來源（ ）
A.成熟紅細(xì)胞
B.神經(jīng)細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.口腔上皮細(xì)胞
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【題目】下圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質(zhì)量相等且不考慮溫度引起的體積膨脹)。下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A. 一段較短時間后，玻璃管中的有色液滴移動的距離的關(guān)系可能為 hC>hB>hA
B. 當(dāng)種子中的有機物消耗完畢，溫度計讀數(shù)TC最低
C. 玻璃管中有色液滴移動的距離是種子呼吸消耗氧氣和釋放二氧化碳的差值
D. A、B兩試管有色液滴左移的速率一樣
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【題目】基因敲除是應(yīng)用DNA重組原理，用設(shè)計好的DNA片段替代動物細(xì)胞內(nèi)的基因片段，其基本原理如右圖所示。如果利用基因敲除的方法，將目的基因轉(zhuǎn)入小鼠胚胎干細(xì)胞，經(jīng)過一系列過程可獲得目的基因穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因小鼠。請回答下列問題：
（1）若要切割某DNA片斷，如圖所示,該限制酶能識別的堿基序列是__________，切點在_________之間。
（2）將目的基因轉(zhuǎn)入小鼠胚胎干細(xì)胞后，胚胎干細(xì)胞能夠發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠，所依據(jù)的生物學(xué)原理是__________。胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)的條件下可以增殖而不發(fā)生________，還可通過體外定向誘導(dǎo)，培育出人造_______________。
（3）基因敲除技術(shù)中存在著一個難以克服的缺陷：敲除了某個基因后，可能不會產(chǎn)生容易識別的表型改變，因此就不能獲知該基因的功能，請你分析原因：_________________________。
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