【題目】水在生物體的許多化學(xué)反應(yīng)中充當(dāng)（ ）
A．溶劑 B．催化劑 C．載體 D．還原劑
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述，不正確的是
A. 麥芽糖的水解產(chǎn)物只有葡萄糖
B. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
C. 細(xì)胞膜上載體的合成需要供給氮元素
D. 種子萌發(fā)時(shí)自由水與結(jié)合水的比值減小
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期，下列敘述中不正確的是（ ） 
A.a和b為一個(gè)細(xì)胞周期
B.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段
C.b和c為一個(gè)細(xì)胞周期
D.c段結(jié)束DNA含量增加一倍
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)一個(gè)突然遇見(jiàn)很危險(xiǎn)的情境時(shí)，血中腎上腺素的含量立即上升，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，這一生理調(diào)節(jié)生理屬于（ ）
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)﹣﹣體液調(diào)節(jié)
D.激素調(diào)節(jié)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某植物凈光合速率變化趨勢(shì)如圖所示．據(jù)圖回答下列問(wèn)題： 
（1）當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為 ， CO2濃度在a～b之間時(shí)，曲線表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高．
（2）CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是 ．
（3）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量．
（4）據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來(lái)提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體下丘腦不能完成的生理功能是（ ）
A.體溫調(diào)節(jié)
B.水平衡的調(diào)節(jié)
C.內(nèi)分泌的調(diào)節(jié)
D.血液pH值的調(diào)節(jié)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】光合作用的暗反應(yīng)中，CO2的固定和還原需要光反應(yīng)產(chǎn)生的（ ）
A.CO2和[H]
B.[H]ATP和酶
C.[H]和O2
D.ATP和[H]
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（10分）
（1）②過(guò)程常選取牛的 細(xì)胞作為受體細(xì)胞，②過(guò)程常用的方法是______ ___。③過(guò)程涉及的生物技術(shù)有 。再結(jié)合采用___ ______技術(shù)，可以培育出多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因犢牛。
（2）⑤過(guò)程所采用的技術(shù)的原理是___ ___。該技術(shù)中，愈傷組織細(xì)胞可培育成單個(gè)胚性細(xì)胞，利用胚性細(xì)胞再分化形成的_____ __可制成人工種子。在分子水平上，可采用_ ____的方法來(lái)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)基因是否成功表達(dá)。
（3）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是 細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有 的特點(diǎn)。
（4）當(dāng)獲能后的精子與卵子相遇時(shí)，首先發(fā)生__________反應(yīng)，釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)，形成精子穿越放射冠的通路。防止多精入卵的生理反應(yīng)依次有___ _______、_____ _____。（時(shí)間順序不可顛倒）
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