【題目】下圖是生態系統能量流動的圖解，對此圖解的理解有誤差的是 （ ）
A．B營養級的生物個體數量不一定比A少
B．若M表示各營養級所含的能量，當MA<5MB時，生態系統可能會崩潰
C．分解者細胞呼吸的產物中有CO2、H20、酒精和乳酸等
D．B、C、D分解釋放的能量可以供給A利用
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【題目】等位基因是指（ ）
A. 一個染色體的兩條染色單體上的基因
B. 一個DNA分子的兩條長鏈上的基因
C. 同源染色體的同一位置上的基因
D. 同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因
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【題目】小麥的穗發芽影響其產量和品質。某地引種的紅粒小麥的穗發芽率明顯低于當地白粒小麥。為探究淀粉酶活性與穗發芽率的關系，進行了如下實驗。
（1）取穗發芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結果如下：
步驟①中加入的C是 ，步驟②中加緩沖液的目的是 。顯色結果表明：淀粉酶活性較低的品種是 ；據此推測：淀粉酶活性越低，穗發芽率越 。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小，為保持顯色結果不變，則保溫時間應 。
（2）小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發芽率差異中的作用，設計了如下實驗方案：
X處理的作用是使 。若Ⅰ中顯色結果為紅粒管顏色 白粒管（填“深于”、“淺于”或“無明顯差異”），且Ⅱ中的顯色結果為紅粒管顏色 白粒管（填“深于”、“淺于”或“無明顯差異”），則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發芽率差異的主要原因。
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【題目】美國科學家James E．Rothman、Randy W．Schekman以及德國科學家Thomas C．Südhof，由于發現了囊泡準確轉運物質的調控機制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學或醫學獎。細胞內部產生的蛋白質被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型。三種囊泡介導不同途徑的運輸，分工井井有條，在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地。據圖回答問題（括號填字母，橫線上填文字）
（1）囊泡是一種細胞結構，但由于其結構不固定，因而不能稱之為細胞器。圖示細胞中，能產生囊泡的結構是 ；“a”表示的大分子物質通過細胞膜的方式與主動運輸的區別是 。
（2）如果轉運系統受到干擾，則會對有機體產生有害影響，并導致如糖尿病等疾病，糖尿病的產生原因除了可能是胰島素合成過程（環節）有問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感外，還有可能的原因是 。在胰島細胞中能發生堿基“A-T”配對的結構或部位是 。
（3）COPI被膜小泡則主要介導蛋白質從（ ） 運回（ ） 。COPII與結構C的融合體現了生物膜系統在結構上具有 。
（4）為了確定參與膜泡運輸的基因（sec基因），科學家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：
酵母突變體 | 與野生型酵母電鏡照片的差異 |
sec12基因突變體 | 突變體細胞內內質網特別大 |
sec17基因突變體 | 突變體細胞內，尤其是內質網和高爾基體間積累大量的未融合小泡 |
據此推測，sec12基因編碼的蛋白質的功能是與__________________的形成有關。sec17基因編碼的蛋白質的功能是________________。
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【題目】下列說法不正確的是 （ ）
A. 一種遺傳密碼子都能決定一種氨基酸
B. 一種氨基酸可能有多種遺傳密碼子決定
C. 一種tRNA只能搬運一種氨基酸
D. 一種氨基酸可能有多種tRNA來搬運
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【題目】下圖表示某物種遷入新環境后，種群數量增長速率（平均值）隨時間的變化關系。經調查在第5年時該種群的數量為500只。下列有關敘述正確的是（ ）
A．理論上該種群在此環境中的環境容納量約為1000只
B．由圖可知，該物種遷入新環境后，其種群數量始終呈“J”型增長
C．由于天敵、資源和空間等原因，導致第5～第9年種群數量減少
D．若該物種為田鼠，將其數量控制在500只左右可有效防治鼠患
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【題目】
下列相關說法正確的是（ ）
A. ①②③過程中，蛋白質的空間結構不變
B. 蛋清中的蛋白質分子比蛋白快a中的蛋白質分子更容易被蛋白酶水解
C. 處理相同時間，蛋白快b明顯小于蛋白快c，可證明與無機催化劑相比，酶具有高效性
D. 將鹽酸與蛋白酶、蛋白快混合，可直接測定蛋白酶在此PH下的催化效果
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【題目】下圖 1為某果蠅體細胞染色體組成示意圖,圖2為果蠅雜交實驗。請回答下列問題:
（1）從圖1中可以看出,該果蠅的性別為________,該果蠅的基因型為___________。
（2）由圖2實驗可知,紅眼為__________(填“顯性”或“隱性”）性狀。從雜交后代F2中的性狀分離比可推測得出,決定果蠅眼色的基因位于__________(填“常”“X”或“Y”)染色體上。
（3）F2中白眼雄蠅與紅眼雌蠅雜交,子代表現型及比例是______________。
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