【題目】構(gòu)成DNA分子中四種脫氧核苷酸種類不同的原因是( )。
A. 含氮堿基的種類 B. 五碳糖不同
C. 磷酸分子的多少 D. 堿基對(duì)的排列順序
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是在顯微鏡下觀察到的一些細(xì)胞，①～⑥是有關(guān)使用顯微鏡的幾個(gè)操作步驟。要將圖甲中低倍鏡視野轉(zhuǎn)化成圖乙中高倍鏡圖像，所列A、B、C、D四種操作順序中，正確的是
①向右上方移動(dòng)玻片②向左下方移動(dòng)玻片③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
A. ②④③B. ③①⑤C. ①③④D. ①⑤④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩名同學(xué)分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物。回答下列問(wèn)題：
（1）以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體，在一定條件下進(jìn)行組織培養(yǎng)，均能獲得試管苗，其原理是__________________________________________。
（2）甲、乙同學(xué)在誘導(dǎo)愈傷組織所用的培養(yǎng)基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到__________。若要用細(xì)胞作為材料進(jìn)行培養(yǎng)獲得幼苗，該細(xì)胞應(yīng)具備的條件是____________（填“具有完整的細(xì)胞核”“具有葉綠體”或“已轉(zhuǎn)入抗性基因”）。
（3）在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,愈傷組織的成功誘導(dǎo)至關(guān)重要,科學(xué)家研究了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)某藥用植株愈傷組織的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
①誘導(dǎo)形成愈傷組織________(填“需要”或“不需要”)光照的條件。
②從上表可以得出的結(jié)論是_______________________________________________________ 。
（4）若該種植物是一種雜合體的名貴花卉，要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉，可用組織培養(yǎng)方法繁殖，在培養(yǎng)時(shí)一般不采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體，原因是___________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于下列a、b、c、d四種生物的敘述，不正確的是( )
A. a和d不具有以核膜為界限的細(xì)胞核
B. a和b都能進(jìn)行光合作用
C. a、b、c、d都能獨(dú)立繁殖和代謝
D. a屬于原核生物，b、c屬于真核生物，d屬于病毒
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于下圖的說(shuō)法中,不正確的是（ ）
A. 圖示①②③過(guò)程需要消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成
B. ④⑤可分別表示細(xì)胞所需要的氧氣、養(yǎng)料和代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物
C. ⑥表示體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
D. 圖示的內(nèi)環(huán)境通常是由血液、組織液與淋巴組成
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生活在鹽堿地中的植物，其液泡能逆濃度吸收Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸水，該現(xiàn)象說(shuō)明液泡內(nèi)的Na+參與（ ）
A.構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)化合物B.維持正常的pH
C.提供能量D.調(diào)節(jié)滲透壓
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過(guò)程中的三個(gè)階段，下列敘述正確的是
A. 從形成沙丘開(kāi)始發(fā)生的演替是次生演替
B. 階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優(yōu)勢(shì)，群落尚未形成垂直結(jié)構(gòu)
C. 階段Ⅰ與階段Ⅱ的沙丘上生長(zhǎng)的植物種類完全不同
D. 階段Ⅲ沙丘上的群落對(duì)外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激a點(diǎn)，則除b點(diǎn)以外，c、d、e點(diǎn)均可檢測(cè)到神經(jīng)沖動(dòng)，據(jù)此可知，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 神經(jīng)沖動(dòng)在同一神經(jīng)元上是單向傳導(dǎo)的
B. 神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間是單向傳導(dǎo)的
C. 神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)方向受突觸限制
D. 神經(jīng)沖動(dòng)由d傳導(dǎo)到e需要突觸間隙中的液體為傳導(dǎo)媒介
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，生長(zhǎng)素起著重要的調(diào)節(jié)作用。請(qǐng)據(jù)圖分析思考：
（1）圖A植物向光彎曲生長(zhǎng)的原因是，光線改變了生長(zhǎng)素的分布，背光側(cè)分布_______，生長(zhǎng)速度______，向光側(cè)分布_______，生長(zhǎng)速度______。
（2）圖B高大喬木寶塔形的樹冠，可能是由于頂芽合成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，側(cè)芽部位積累的生長(zhǎng)素濃度_______，生長(zhǎng)受_________（促進(jìn)/抑制）。這種株形有利于植物進(jìn)行___________作用，說(shuō)明植物生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)植物局部與整體統(tǒng)一，調(diào)節(jié)植物體與環(huán)境相適應(yīng)。
（3）圖C為植物不同器官對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)情況。圖B中最靠近頂芽的側(cè)芽中生長(zhǎng)素與圖中字母________所對(duì)應(yīng)的濃度最接近。
（4）圖C中b→c生長(zhǎng)素濃度加大對(duì)芽生長(zhǎng)的促進(jìn)作用將逐漸________，生長(zhǎng)素濃度繼續(xù)升高至d點(diǎn)時(shí)，生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響是_______。說(shuō)明______________________________。d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖的影響分別是___________和__________。
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