【題目】根據藥理分析，一種茅草的根內含多種有益于健康的成分，判斷該產品是否適用于糖尿病患者飲用時，應該選擇下列哪種試劑來鑒定該產品中是否含有還原糖（ ）
A．碘液 B．雙縮脲試劑 C．蘇丹III試劑 D．斐林試劑
課課優能力培優100分系列答案
優百分課時互動系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下關于真核細胞生物膜的敘述，正確的是（ ）
A. 生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B. 正常生理狀態下溶酶體對自身機體的細胞結構無分解作用
C. 內質網膜和高爾基體膜不具有流動性
D. 核糖體、內質網、高爾基體的膜都參與蛋白質的合成與運輸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如某精原細胞有三對同源染色體A和a,B和b,C和c,下列哪四個精子是來自同一個精原細胞( )
A. aBc, AbC, aBc, AbC B. AbC, aBC, abc, abc
C. AbC, Abc, abc, ABC D. abC, abc, aBc, ABC
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】光合作用的過程可分為光反應和暗反應兩個階段，下列說法正確的是（ ）
A. 葉綠體的類囊體膜上進行光反應和暗反應
B. 葉綠體的類囊體膜上進行暗反應，不進行光反應
C. 葉綠體基質中進行暗反應，不進行光反應
D. 葉綠體基質中可進行光反應和暗反應
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關突觸結構的敘述錯誤的是
A. 突觸前膜釋放神經遞質要消耗能量
B. 突觸前膜釋放神經遞質的過程體現了細胞膜的結構特點
C. 神經遞質與突觸后膜上的受體結合，從而引起突觸后神經元興奮或抑制
D. 若突觸小泡釋放的是抑制性神經遞質，則突觸后膜無膜電位變化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究小組利用抗病毒基因（A+)和抗凍基因 (B+）作為目的基因，通過轉基因技術分別獲得了目的基因整合于1條染色體上的抗病毒番茄（甲）和抗凍番茄（乙）各1株，請回答以下問題：（注：番茄為二倍體，正常番茄基因型記為A-A-B-B-）
(1)轉基因番茄的培育中需要用到的工具酶是_____________。
(2)為探究兩株番茄中含抗病毒基因的染色體和抗凍蛋白基因的染色體是否互為同源染色體（不考慮交叉互換、染色體變異），研究人員將甲與乙進行雜交，則F1的表現型有_________種，從中選取表現型為_______的番茄進行自交，獲得F2。
若F2的表現型分離比為__________，含抗病毒基因的染色體和抗凍蛋白基因的染色體互為同源染色體；
若F2的表現型分離比為____________，含抗病毒基因的染色體和抗凍蛋白基因的染色體互為非同源染色體；
(3)若已證明含抗病毒基因的染色體和抗凍蛋白基因的染色體互為非同源染色體源，為快速獲得穩定遺傳的抗病毒抗凍番茄，可從上述F2中選出合適個體（丙、丁）分析A+和 B+基因的表達產物，并與甲、 乙的A+和B+基因的表達產物進行對比，從而找出能穩定遺傳的番茄自交留種，分析結果如下圖所示。不考慮其他基因對A+和 B+基因表達產物量的影響，推測番茄丙的基因型是________，理論上番茄丁在F2中占的比例是__________。
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