【題目】在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中沒有用到的試劑是
A．生理鹽水 B．95%的酒精
C．8%的鹽酸 D．吡羅紅甲基綠混合染液
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暑假作業北京藝術與科學電子出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關說法正確的是（ ）
A. 正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的
B. a為感受器，c為神經中樞、d為傳出神經
C. 切斷d刺激b，可引起效應器收縮，此過程為反射
D. Ⅱ處發生的信號變化是電信號→化學信號→電信號
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】朊病毒蛋白（PrP）有兩種：一種是PrPc，一種是PrPsc，它們的比較如下表：
朊病毒蛋白 | PrPc | PrPsc |
空間結構 | 以螺旋為主 | 以折疊為主 |
溶解度 | 高 | 低 |
致病性 | 不致病 | 致病 |
肽鏈中氨基酸排列順序 | 相同 | |
由此可以推測這兩種蛋白質表現出不同性質的原因是
A．溶解度不同 B．氨基酸的種類不同
C．空間結構不同 D．氨基酸的數量不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖A與圖B分別表示兩類細胞的亞顯微結構模式圖。回答下列各題：
(1)表示植物細胞的是________圖，判斷的主要依據是有能夠合成C6H12O6的細胞器[ ]________和以纖維素為主要成分構成的[ ]________。
(2)活細胞中的[ ]________能夠被健那綠染液染成______。
(3)性激素合成的“車間”是[ ]________。
(4)細胞中的________________（填序號）等在結構和功能上是緊密聯系的統一整體，稱為生物膜系統。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】SOD是一種抗氧化酶，它能催化O2-形成H2O2增強植物的抗逆性。下圖為培育農作物新品種的一種方式。以下敘述正確的是
A. 利用植物組織培養生產SOD時，需要將外植體培養到胚狀體
B. 該育種方式利用了細胞工程和基因工程，能體現細胞的全能性
C. ①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術將SOD基因導入植物細胞
D. ②、③分別表示脫分化、再分化過程，均需嚴格的無菌操作和避光處理
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以小球藻為材料做下列兩組實驗，根據實驗回答下列問題。
實驗一：小球藻在適宜條件下進行光合作用時其繁殖速度較快。在相同培養液中，以圖中的裝置Ⅰ和Ⅱ(密封環境)分別培養相同品質和數量的小球藻，將兩個裝置都放在陽光下，一定時間后，觀察裝置Ⅰ和Ⅱ發生的變化。
（1）比較B、C兩試管中的小球藻的繁殖速度，可以發現________試管的繁殖速度較快，其原因在于__________________。
（2）寫出小球藻光合作用總方程式：________________________________
實驗二：如果用圖中E試管和F試管敞開口培養小球藻，E試管用完全培養液，F試管用缺鎂的營養液，研究光照強度對E、F兩試管中小球藻產生氧氣量的影響，結果如圖。據圖回答：
（3）P點時小球藻產生ATP的場所是______________________。
（4）Q點產生的凈氧量為________________，其原因是_________________________________________。
（5）當光照強度小于M時，限制試管中小球藻光合作用強度的主要因素是___________________________。
（6）當光照強度沿Q→M方向移動時，造成E、F兩試管凈氧量差異的原因是_________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人感染埃博拉病毒（EV）會引起致命的出血熱。為了尋找治療EV病的有效方法，中外科學家進行了系列研究。
（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作為____________刺激機體產生____________性免疫反應。
（2）科學家采集了多年前感染EV并已康復的甲、乙兩人的血液，檢測抗EV-GP抗體的水平。據圖1，應選取____________的血液分離記憶B細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。
（3）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率。根據圖2，抑制效果最好的兩種單抗是____________。
（4）EV-GP具有多個與抗體結合的位點。為了研究上述兩種單抗（分別稱為A、B）與EV-GP結合的位點是否相同，可按圖3所示簡要流程進行實驗。
抗體 組別 | 未標記抗體 | 熒光標記抗體 |
實驗組 | i ； | ii ； |
對照組1 | iii ； | iv ； |
對照組2 | 同ii | 同ii |
①請將圖3中應使用的抗體填入下表i、ii、iii、iv處__________（填“A”或“B”或“無關抗體”)，完成實驗方案（一種即可）。
②若A、B與EV-GP結合的位點不同，與對照組1、2分別比較，實驗組的熒光值應__________________。
（5）中國科學家用分子結構成像技術證實了 A、B與EV-GP結合的位點不同。基于上述系列研究，請你為治療EV病毒提供兩種思路。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】自然界中有一種含有葉綠體的原生動物——眼蟲，這說明植物的細胞器同樣可以在某些動物細胞中存活。某同學提出問題：“動物細胞與植物細胞之間可以實現雜交嗎？”他嘗試設計出如圖所示的實驗方案。結合實驗方案回答問題：
實驗原理：根據眼蟲的特點，動物細胞和植物細胞之間在理論上是可以實現雜交的。實驗步驟如下：
（1）①中選的植物材料細胞中，必須有的細胞器是_________________。
（2）③過程所用的酶是_____________。
（3）④過程除了用電激之外，還可以用___________等作為誘導因素。（答出兩種)
（4）⑤過程中動物細胞體外培養需要滿足的條件是________、________、____________。
（5）在整個實驗過程中，要強調所用的器械的滅菌和無菌操作，原因是各種雜菌可以在培養基上迅速生長，培養基一旦被污染，迅速生長的各種雜菌不但會和__________爭奪營養，而且這些雜菌生長的過程中會產生大量________導致培養物迅速死亡。
（6）在⑤⑥過程中，通常要添加血清，原因是______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下表是某生物小組研究光照對植物光合作用影響的實驗裝置圖、實驗條件及各實
驗組玻璃罩內的CO2含量變化，實驗過程中室溫恒定且適宜，BCD三組中植物生理狀況相似，ACD三組中小鼠均健康且生理狀況相似．請據表分析回答：
組別 | A | B | C | D |
實驗裝置圖 |
|
|
|
|
實驗條件 | 黑暗 | 黑暗 | 光照為3klx | 光照為6klx |
CO2含量變化（mg？h﹣1） | +3 | +6 | +3 | ？ |
（1）B組植物葉肉細胞中能產生ATP的結構有___________．
（2）C組植物光合作用1h固定了___________ mg CO2．此狀態下鐘罩C內的植物能不能正常生長？答：___________．
（3）D組鐘罩內的CO2含量變化可能___________（填“≥+3mg？h﹣1”或“≤+3mg？h﹣1”），若D組CO2含量變化與C組相同，請解釋原因___________．
（4）給植物提供H2180，最先在小鼠的___________（填物質名稱）中檢測出放射性標記（不考慮蒸騰作用釋放的H2O），該物質產生于___________ （填細胞結構）．
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