名校課堂系列答案科目：高中生物 來源：全國著名重點中學高考模擬試卷精選·生物 題型：013
青霉菌可產生青霉素，抑制周圍其他菌類的繁殖，但青霉素積累多了，又會抑制青霉菌的繁殖。這些現象在生態學上解釋為
[ ]
A．種內互助、種間斗爭和種內斗爭
B．種間斗爭和種內斗爭
C．種內互助和種內斗爭
D．種間斗爭，種內互助和種內斗爭
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
抗生素作為治療細菌感染的藥物，其高效性和巨大的經濟價值使抗生素工業經久不衰。其中青霉素的發現和應用具有劃時代的意義。
（1）下面是發現和研究青霉素的過程：
| 問題：在培養細菌的培養基中，發現青霉菌，在其周圍沒有細菌生長。沒有青霉菌的培養基內布滿了細菌。 假設： 實驗：把青霉菌放入培養液內培養，一段時間后除去青霉菌，并用這種培養液培養細菌，觀察細菌的生長情況。 結果：這種培養液阻止了細菌的生長和繁殖。 結論：青霉菌可產生一種阻止細菌生長繁殖的物質。 |
①該實驗的假設是 。
②以上實驗還不足以論證以上結論，請在以上實驗的基礎上，補充相應的實驗方法。
。
（2）為了研究細菌對青霉素抗藥性形成的機理，有人設計了如下實驗方案：
步驟1：取培養皿A若干(A1、A2、A3……)，加入普通細菌培養基；取培養皿B若干(B1、B2、B3……)，加入含青霉素的細菌培養基。
步驟2：用涂布器將適量細菌培養液均勻地涂布在培養皿A1的培養基表面，置于適宜的條件下培養一段時間，培養基的表面會出現一些細菌菌落。
步驟3：用滅菌后的絲絨包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上輕輕蓋一下，再在B1上輕輕蓋一下，這樣A1中的細胞就按一定的位置準確地“復制”到了B1之中。將B1培養一段時間后，B1中一定部位出現了少量菌落。
步驟4：根據B1中菌落出現的方位，將A1中 位置的菌落取出，均勻涂抹在A2表面，培養一段時間后，培養基表面又會出現許多菌落。
反復重復步驟3、4，在B2、B3……中保留下來的菌落越來越多。直到最后，所有“復制”到B中的菌落 。
如果B1中沒有菌落保留下來，實驗就無法進行下去。若要使實驗進行下去，可以采用的方法有 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
下面是最早發現抗生素——青霉素的弗萊明先生所進行的探索過程。
觀察及對問題的認識：培養細菌的培養基中，偶然生出青霉菌，在其周圍沒有細菌生長。為什么出現這種現象？
假設：
進行實驗：把青霉菌放在培養液中培養后，觀察這些培養液對細菌生長的影響。
結果：培養液阻止了細菌的生長和繁殖。
結論：青霉菌可產生一種阻止細菌繁殖的物質。
弗萊明在持續的研究中分離出了一種物質，分析出它的特征并將之命名為青霉素。
根據上述探索過程，請回答下列問題：
（1）作為這一實驗的假設，下列最為恰當的是______。
A.青霉菌能產生有利于人類的物質
B.青霉菌污染了細菌生長的培養基
C.青霉菌可能產生了有利于細菌繁殖的物質
D.青霉菌可能產生了不利于細菌繁殖的物質
（2）青霉菌和細菌的關系是______。
A.共生 B.競爭 C.捕食 D.寄生
（3）為了證明青霉素確實是由青霉菌產生的而不是在培養液和培養基中產生的，則應進一步設計______實驗，其實驗方法是________________________________________________。若實驗結果為______，則能充分證明青霉菌確實能產生可阻止細菌繁殖的青霉素。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
抗生素作為治療細菌感染的藥物，其高效性和巨大的經濟價值使抗生素工業經久不衰。其中青霉素的發現和應用具有劃時代的意義。
（1）下面是發現和研究青霉素的過程：
| 問題：在培養細菌的培養基中，發現青霉菌，在其周圍沒有細菌生長。沒有青霉菌的培養基內布滿了細菌。 假設： 實驗：把青霉菌放入培養液內培養，一段時間后除去青霉菌，并用這種培養液培養細菌，觀察細菌的生長情況。 結果：這種培養液阻止了細菌的生長和繁殖。 結論：青霉菌可產生一種阻止細菌生長繁殖的物質。 |
①該實驗的假設是 。
②以上實驗還不足以論證以上結論，請在以上實驗的基礎上，補充相應的實驗方法。
。
（2）為了研究細菌對青霉素抗藥性形成的機理，有人設計了如下實驗方案：
步驟1：取培養皿A若干(A1、A2、A3……)，加入普通細菌培養基；取培養皿B若干(B1、B2、B3……)，加入含青霉素的細菌培養基。
步驟2：用涂布器將適量細菌培養液均勻地涂布在培養皿A1的培養基表面，置于適宜的條件下培養一段時間，培養基的表面會出現一些細菌菌落。
步驟3：用滅菌后的絲絨包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上輕輕蓋一下，再在B1上輕輕蓋一下，這樣A1中的細胞就按一定的位置準確地“復制”到了B1之中。將B1培養一段時間后，B1中一定部位出現了少量菌落。
步驟4：根據B1中菌落出現的方位，將A1中對應位置的菌落取出，均勻涂抹在A2表面，培養一段時間后，培養基表面又會出現許多菌落。
反復重復步驟3、4，在B2、B3……中保留下來的菌落越來越多。直到最后，所有“復制”到B中的菌落全都保留下來，都具有對青霉素的抗藥性。
①培養基的營養構成中一般都含有 、 、 和無機鹽。此外，培 養基還需要滿足微 生物生長對 、 營養物質以及 的要求。
②微生物接種的方法很多，由“步驟2”可知，此實驗采用的是 法。此方法可通過統計菌落數推測出樣品中大約含有多少活菌，但統計的菌落數往往比活菌的實際數目低，這是因為 。
③如果B1中沒有菌落保留下來，實驗就無法進行下去。若要使實驗進行下去，可以采用的方法有 。
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