請回答下列生物實驗的有關問題：
(1)將人的口腔上皮細胞用健那綠染液染色后，可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈___________色，而細胞質基質接近___________色。
(2)探究pH影響果膠酶活性的實驗中，需要設置不同pH條件下的對照。某小組同學實驗時發現難以將果汁的pH調整到合適的數值，而只能調整好酶液的不同pH，再分別與果汁混合。果汁的pH難以調整的原因是____________________________________。
(3)在“酵母菌種群數量變化”的探究活動中，某小組同學使用無菌馬鈴薯培養液培養酵母菌，第三天抽樣用顯微鏡觀察，發現血球計數板的小方格內酵母菌過多，難以數清。為正常進行酵母菌的計數，應當采取的措施是____________________________________。
(4)土壤中小動物類群豐富度的統計方法通常有___________和目測估計法兩種，目測估計法是按預先確定的___________來估計單位面積上個體數量的多少。
(5) 如圖為一食物網。若要使丙體重增加x，其食用的動物性食物所占比例為a，至少需要的生產者量為y，那么x與y的關系可表示為 。
A、y＝90ax＋10x B、y＝25ax＋5x
C、y＝20ax＋5x D、y＝10ax＋10x
科目：高中生物 來源： 題型：
請回答下列生物實驗的有關問題：
(1)將人的口腔上皮細胞用健那綠染液染色后，可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈___________色，而細胞質基質接近___________色。
(2)某小組同學通過模擬實驗探究膜的透性時，嘗試用玻璃紙制成人工膜袋，內裝一定濃度的淀粉溶液，置于盛有碘液的燒杯中，觀察膜袋內外兩側的顏色變化，預期有__________種可能的實驗結果，如要使實驗結果出現更快，可通過_________的方法實現。
(3)探究pH影響果膠酶活性的實驗中，需要設置不同pH條件下的對照。某小組同學實驗時發現難以將果汁的pH調整到合適的數值，而只能調整好酶液的不同pH，再分別與果汁混合。果汁的pH難以調整的原因是____________________________________。
(4)在“酵母菌種群數量變化”的探究活動中，某小組同學使用無菌馬鈴薯培養液培養酵母菌，第三天抽樣用顯微鏡觀察，發現血球計數板的小方格內酵母菌過多，難以數清。為正常進行酵母菌的計數，應當采取的措施是_______________________。
(5)土壤中小動物類群豐富度的統計方法通常有___________和目測估計法兩種，目測估計法是按預先確定的___________來估計單位面積上個體數量的多少。
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科目：高中生物 來源：2011屆江西省重點中學協作體高三第二次聯考（理綜）生物部分 題型：綜合題
請回答下列生物實驗的有關問題：
(1)將人的口腔上皮細胞用健那綠染液染色后，可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈___________色，而細胞質基質接近___________色。
(2)某小組同學通過模擬實驗探究膜的透性時，嘗試用玻璃紙制成人工膜袋，內裝一定濃度的淀粉溶液，置于盛有碘液的燒杯中，觀察膜袋內外兩側的顏色變化，預期有__________種可能的實驗結果，如要使實驗結果出現更快，可通
過_________的方法實現。
(3)探究pH影響果膠酶活性的實驗中，需要設置不同pH條件下的對照。
某小組同學實驗時發現難以將果汁的pH調整到合適的數值，而只能調整好酶液的不同pH，再分別與果汁混合。果汁的pH難以調整的原因是____________________________________。
(4)在“酵母菌種群數量變化”的探究活動中，某小組同學使用無菌馬鈴薯培養液培養酵母菌，第三天抽樣用顯微鏡觀察，發現血球計數板的小方格內酵母菌過多，難以數清。為正常進行酵母菌的計數，應當采取的措施是_______________________。
(5)土壤中小動物類群豐富度的統計方法通常有___________和目測估計法兩種，目測估計法是按預先確定的___________來估計單位面積上個體數量的多少。
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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省蘇州市紅心中學高三上學期摸底考試生物試題 題型：綜合題
（8分）請回答下列生物實驗的有關問題：
（1）將人的口腔上皮細胞用健那綠染液染色后，可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈___________色，而細胞質基質接近___________色。
（2）某小組同學通過模擬實驗探究膜的透性時，嘗試用玻璃紙制成人工膜袋，內裝一定濃度的淀粉溶液，置于盛有碘液的燒杯中，觀察膜袋內外兩側的顏色變化，預期有___________種可能的實驗結果，如要使實驗結果出現更快，可通
過___________的方法實現。
（3）探究pH影響果膠酶活性的實驗中，需要設置不同pH條件下的對照。
某小組同學實驗時發現難以將果汁的pH調整到合適的數值，而只能調整好酶液的不同pH值，再分別與果汁混合。果汁的pH難以調整的原因是_______________________________________________________。
（4）在“酵母菌種群數量變化”的探究活動中，某小組同學使用無菌馬鈴薯培養液培養酵母菌，第三天抽樣用顯微鏡觀察，發現血球計數板的小方格內酵母菌過多，難以數清。為正常進行酵母菌的計數，應當采取的措施是________________________________________。
（5）土壤中小動物類群豐富度的統計方法通常有___________和目測估計法兩種，目測估計法是按預先確定的___________來估計單位面積上個體數量的多少。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江西省高三下學期第一次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題
(7分)請回答下列生物實驗的有關問題：
(1)將人的口腔上皮細胞用健那綠染液染色后，可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈___________色，而細胞質基質接近___________色。
(2)探究pH影響果膠酶活性的實驗中，需要設置不同pH條件下的對照。某小組同學實驗時發現難以將果汁的pH調整到合適的數值，而只能調整好酶液的不同pH，再分別與果汁混合。果汁的pH難以調整的原因是____________________________________。
(3)在“酵母菌種群數量變化”的探究活動中，某小組同學使用無菌馬鈴薯培養液培養酵母菌，第三天抽樣用顯微鏡觀察，發現血球計數板的小方格內酵母菌過多，難以數清。為正常進行酵母菌的計數，應當采取的措施是____________________________________。
(4)土壤中小動物類群豐富度的統計方法通常有___________和目測估計法兩種，目測估計法是按預先確定的___________來估計單位面積上個體數量的多少。
(5) 如圖為一食物網。若要使丙體重增加x，其食用的動物性食物所占比例為a，至少需要的生產者量為y，那么x與y的關系可表示為 。
A、y＝90ax＋10x B、y＝25ax＋5x
C、y＝20ax＋5x D、y＝10ax＋10x
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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省蘇州市高三上學期摸底考試生物試題 題型：綜合題
（8分）請回答下列生物實驗的有關問題：
（1）將人的口腔上皮細胞用健那綠染液染色后，可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈___________色，而細胞質基質接近___________色。
（2）某小組同學通過模擬實驗探究膜的透性時，嘗試用玻璃紙制成人工膜袋，內裝一定濃度的淀粉溶液，置于盛有碘液的燒杯中，觀察膜袋內外兩側的顏色變化，預期有___________種可能的實驗結果，如要使實驗結果出現更快，可通過___________的方法實現。
（3）探究pH影響果膠酶活性的實驗中，需要設置不同pH條件下的對照。某小組同學實驗時發現難以將果汁的pH調整到合適的數值，而只能調整好酶液的不同pH值，再分別與果汁混合。果汁的pH難以調整的原因是_______________________________________________________。
（4）在“酵母菌種群數量變化”的探究活動中，某小組同學使用無菌馬鈴薯培養液培養酵母菌，第三天抽樣用顯微鏡觀察，發現血球計數板的小方格內酵母菌過多，難以數清。為正常進行酵母菌的計數，應當采取的措施是________________________________________。
（5）土壤中小動物類群豐富度的統計方法通常有___________和目測估計法兩種，目測估計法是按預先確定的___________來估計單位面積上個體數量的多少。
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