某大學生在“非典”康復后，獻出100mL。血清以救助危重“非典”病人，該血清中對非典病毒起作用的是
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閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：013
某大學生在“非典”康復后，獻出100mL。血清以救助危重“非典”病人，該血清中對非典病毒起作用的是
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
2003年春天，我國各省市都爆發了一種名為“非典型肺炎”的傳染病，據科學家研究，此次引發非典蔓延的（SARS）病毒屬于一種新的冠狀病毒，一種RNA病毒。冠狀病毒表面有幾種糖蛋白，包括Ｓ、Ｍ、Ｎ和ＨＥ蛋白。冠狀病毒侵入人體后，在細胞漿內生存繁殖。由ＲＮＡ基因碼利用人細胞的多聚酶和材料進行復制ＲＮＡ和合成Ｓ、Ｍ、Ｎ和ＨＥ蛋白，并裝配成新病毒排到細胞外，再侵蝕其他細胞。當RNA病毒在活細胞內迅速增殖時，它們可以在短期內較容易地在不同組織中改變其遺傳結構，變異性極強。一些基因研究人員發現來自北京的非典病毒樣本與來自廣東的非典病毒樣本存在著顯著的差異，表明非典病毒正在迅速變異。病毒沒有細胞，它們必須生活在其他細胞——例如人體細胞中才能復制自己，一旦離開人體就會很快死亡。“新型冠狀病毒”的體外自然存活時間約為3小時。非典型肺炎還沒有特定的療法。但是，世界各地的醫務人員一直在用抗病毒藥物和類固醇藥物治療。據路透社消息，香港醫生嘗試從已康復的非典型肺炎病人體內取得血清，用來治療病情嚴重的病人，結果取得良好的效果，他們的血清成了許多重癥患者的救命良藥。
（1）組成冠狀病毒的化學元素一定有___________________，其遺傳物質的基本組成單位是_______。
（2）非典病毒與人之間的關系為________。冠狀病毒一旦離開人體后，便很快死亡，說明了生物只能適應_________的環境。
（3）非典病毒的變異性極強，其變異類型應屬于（ ）
A．基因重組 B．基因突變
C．染色體變異 D．不遺傳的變異
（4）非典病毒變異的頻率比人體細胞高上百萬倍，其原因是：_____________________
___________________________________。
（5）冠狀病毒的遺傳信息傳遞過程是（根據材料中的內容回答）：
①DNA的復制 �、谵D錄 �、勰孓D錄 �、躌NA的復制 ⑤翻譯
A．③④⑤ B．①②③④⑤ C．④⑤ D．①②⑤
（6）這種冠狀病毒，決定病毒抗原特異性的是_____________。
（7）研制、生產抗病毒藥物可能涉及到的生物技術有_____________。
（8）據專家分析得知“非典”的病人將獲得抵抗力，此種免疫屬于_____________免疫。
（9）從已康復的非典型肺炎病人體內取得的血清可以成為許多病重者的救命良藥，這是因為康復者血清中有_________。
（10）如用小鼠_______細胞與康復者的某一種_______細胞融合，所得的融合細胞能大量增殖，產生康復者血清中含有的物質，可以快速使易感者獲得抗病能力和治療病人，該融合過程需在_______的誘導下完成。在人體內，抗體的產生及分泌過程中涉及到的細胞器有____________，說明了____________________。
（11）如何證明某種病毒是某種傳染病的病原體？
（12）2003年春季，在非典爆發時，人們為了預防非典和增強自身的抵抗力，大量購買各種抗病毒和增強抵抗力的藥物，請你發表一下對這種現象的看法。
（13）為了預防非典的發生，今年春季廣東省采取了捕殺非典的元兇――果子貍的做法，請闡述一下你對這種做法的看法。
（14）根據你的理解，預防傳染病應做到哪幾點？
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科目：高中生物 來源： 題型：
選做題：
（1）人體首次對SARS病毒進行體液免疫產生抗體的具體過程可用圖解表示如下，請在橫線上填寫適當的細胞名稱。
（2）某人感染了SARS病原體卻能痊愈，他一定能免除再次被感染嗎? 。你的理由是 。
（3）在“非典”流行期間,大學生甲雖注射了一次SARS疫苗,但隨后在感染了相應的SARS病毒后仍然患病; 大學生乙在一個月里前后兩次注射SARS疫苗,在第二次注射后的第二天他就感染了相應的SARS病毒,結果不患病。兩人出現這種結果差異的原因是
。
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