【題目】一對(duì)夫妻都正常，他們生了一個(gè)白化病的兒子，請(qǐng)你預(yù)測(cè)，他們?cè)偕粋�(gè)孩子是白化病的幾率是（ )
A．1 B．1／2 C．1/4 D．1／8
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個(gè)步驟，圖A、B為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，從視野A到視野B時(shí)，操作過(guò)程的正確順序是（ ）
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
⑤移動(dòng)玻片．
A．⑤﹣④﹣③﹣① B．③﹣①﹣②﹣⑤
C．⑤﹣④﹣③﹣② D．④﹣⑤﹣①﹣②
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 淋巴管阻塞引起下肢淋巴液過(guò)多而導(dǎo)致水腫
B. 血液中鈣鹽過(guò)多引起肌無(wú)力
C. 再次接觸同種過(guò)敏原引起過(guò)敏反應(yīng)
D. 長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致血漿蛋白減少?gòu)亩鴮?dǎo)致水腫
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述,正確的是
A．蜜蜂找到蜜源后,通過(guò)跳圓圈舞向同伴傳遞信息，屬于物理信息
B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的
D．森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的功能,體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義可以概括為（ ）
A．使體溫維持相對(duì)恒定
B．是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C．使體液的pH保持相對(duì)穩(wěn)定
D．使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）物質(zhì)D的元素組成是 ；SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H初步水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是 。
（2）物質(zhì)E約 種，區(qū)別在于 ；現(xiàn)有E共n個(gè)，在合成含有三條肽鏈的F過(guò)程中，至少產(chǎn)生水分子 個(gè)。
（3）相同質(zhì)量的B和D徹底氧化分解，耗氧量較多的是 。
（4）小分子物質(zhì)G是 ，是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子 構(gòu)成。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用狀況不同，下面是對(duì)圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說(shuō)法，正確的是
A. 圖a中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈，圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈
B. 圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈，圖b中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈
C. 如果資源有限，圖a中物種2有被淘汰的危險(xiǎn)，圖b中物種3有被淘汰的危險(xiǎn)
D. 兩圖中的物種間的種間斗爭(zhēng)激烈程度相等
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知一玉米植株的基因型為AABB，周圍雖生長(zhǎng)有其它基因型的玉米植株，但其子代不可能出現(xiàn)的基因型是（ ）
A．AABB B．AABb C．a(chǎn)aBb D．AaBb
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)遺傳信息的敘述正確的是( )
A. 遺傳信息儲(chǔ)存在堿基的排列順序中 B. 遺傳信息可以由DNA傳遞給RNA
C. RNA中一定沒(méi)有遺傳信息 D. 只有DNA能做遺傳物質(zhì)
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