Question

【題目】下圖是體育運動對學習、記憶的促進作用與蛋白質類神經營養因子（bdnf）關系圖解（部分）。據圖回答下列問題。

（1）突觸小泡中的b物質是 ，該物質通過 方式進入突觸間隙。

（2）運動應激能促進a過程，a過程是指bdnf基因的 。

（3）b物質與AMPA結合后興奮傳導至d處時，該處膜內電位的變化為 。

（4）據圖可知，bdnf具有 和激活突觸后膜上相應受體的作用,從而促進興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內注射抗bdnf的抗體，將導致突觸間隙內b物質的含量變化是 。

（5）圖中c是突觸蛋白，它在大腦海馬區的密度和分布可間接反映突觸的數量和分布情況。有實驗表明，水迷宮訓練后大鼠海馬區突觸蛋白表達明顯增強，而大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降。由此推測，長期記憶可能與 的建立有關。

Answer 1

【答案】（1）神經遞質 胞吐（外排）

（2）表達（轉錄和翻譯）

（3）負電位變為正電位

（4）促進神經遞質的釋放 減少

（5）（新）突觸

【解析】

（1）突觸前膜里面的突觸小泡，內含神經遞質，通過胞吐的方式由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜。

（2）根據題意，體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質類神經營養因子（bdnf）有關；根據圖形可知，運動應激能促進a過程bdnf基因的表達，向突觸間隙釋放蛋白質類神經營養因子。

（3）神經遞質選擇性地作用于突觸后膜上的特異性受體AMPA后，引起突觸后膜興奮；神經纖維興奮時，鈉離子內流，電位變化為由外正內負變為外負內正，形成動作電位。

（4）據圖可知，bdnf具有促進神經遞質的釋放和激活突觸后膜上相應受體的作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內注射抗bdnf的抗體，將導致突觸間隙內神經遞質的含量減少。

（5）根據實驗結果可知，水迷宮訓練后大鼠海馬區突觸蛋白表達明顯增強，大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降。由此推測，長期記憶可能與新突觸的建立有關。