【題目】如圖為人體吞噬細胞殺滅病菌的示意圖,請回答:
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(1)病菌入侵機體后吞噬細胞對病菌的這種吞噬清除作用是人體的 防線,屬于 免疫。
(2)有些毒性很強的細菌,經過上述過程還不能被清除,當細菌在體液中活動時,經過 的攝取處理,暴露出這種病原體特有的抗原,傳遞給 使其產生淋巴因子,刺激B細胞,使之增殖、分化成
和 ,并由特定細胞產生相應的抗體將其消滅。
(3)若該細菌能夠侵入宿主細胞內部,則徹底清除病原體的過程還需要其它細胞參與。當該菌體進入人體細胞內部時,則靶細胞會被相應的 密切接觸,使靶細胞裂解死亡。以上過程稱為 免疫。
(4)若機體再次接受該抗原的刺激,則 的存在能夠大大加快機體產生抗體的速度。
(5)免疫系統的功能是 、監控和 。
【答案】
(1)第二道 非特異性免疫
(2)吞噬細胞 T細胞 漿細胞 記憶細胞(其中漿細胞、記憶細胞可以顛倒)
(3)效應T細胞 細胞免疫
(4)記憶細胞
(5)防衛清除
【解析】題圖為吞噬細胞殺滅病菌的示意圖,吞噬細胞將細菌吞入細胞后,對其進行加工和處理,同時溶酶體也參與抗原的加工和處理過程,暴露出抗原決定簇,再將其排出細胞。
(1)病毒入侵機體后吞噬細胞對病毒的這種吞噬清除作用是人體的第二道防線,屬于非特異性免疫
(2)有些毒性很強的細菌,經過上述過程還不能被清除,當細菌在體液中活動時,經過吞噬細胞的攝取處理,暴露出這種病原體特有的抗原,傳遞給T細胞使其產生淋巴因子,刺激B細胞,使之增殖、漿細胞和記憶細胞,并由特定細胞產生相應的抗體將其消滅。
(3)當該菌體進入人體細胞內部時,則靶細胞會被相應的效應T細胞密切接觸,使靶細胞裂解死亡,稱為細胞免疫。
(4)若機體再次接受該抗原的刺激,則記憶細胞的存在能夠大大加快機體產生抗體的速度。
(5)免疫系統具有防衛、監控和清除的功能。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,請仔細讀圖后回答下列問題。
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(1)在該實驗的親本中,父本是 ,母本是 。
(2)操作①叫 ,其目的是 ,操作結束后為防止外來花粉授粉,應進行 處理。 操作 ②叫 。
(3)紅花(A)對白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長出的豌豆植株開的花為 色。
(4)若親本皆為純合子,讓F1進行自交,F2中紅花與白花之比為 ,F2的基因型是 ,且比值為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于轉基因生物安全性的敘述,錯誤的是( )
A. 種植轉基因作物應與傳統農業種植區隔離
B. 轉基因作物被動物食用后,目的基因會轉入動物體細胞中
C. 種植轉基因植物有可能因基因擴散而影響野生植物的遺傳多樣性
D. 轉基因植物的目的基因可能轉入根際微生物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水果蔬菜保存的適宜條件是( )
A.低氧,高二氧化碳,零上低溫 B.高氧,低二氧化碳,零下低溫
C.無氧,高二氧化碳,零上低溫 D.低氧,無二氧化碳,零下低溫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】艾滋病和麻風病使人避之唯恐不及,關于其病原體的敘述正確的是( )
A.均為原核生物 B.都可以引發細胞免疫
C.都具有核糖體 D.都以RNA作為遺傳物質
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示神經調節和體液調節關系的部分示意圖。下列相關敘述正確的是( ) ![]()
A. 圖中表明甲狀腺激素的分級調節中存在反饋調節機制
B. 當細胞外液滲透壓過高時,下丘腦促進垂體合成并釋放激素X
C. 促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用
D. 下丘腦通過垂體促進性激素、甲狀腺激素等蛋白質類激素的分泌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖A、B為某動物細胞分裂的細胞周期及其分裂期的示意圖。請據圖回答:
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(1)圖A可以表示一個完整的細胞周期的是____________。
(2)圖B中的時期相當于圖A中的____________段,圖B細胞中有染色體__________個、
染色單體______ 個和DNA分子________ _個。
(3)人的體細胞一般能連續分裂___ _次,但癌細胞可以______________,所以容易形成腫瘤癥狀。
(4)人的壽命主要是由細胞的 (分裂次數,細胞壽命,兩者共同)決定。
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