【題目】真核細胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結構，下列不屬于此類結構的是（ ）
A. 甲狀腺細胞的內質網 B. 線粒體的嵴
C. 變形蟲伸出的偽足 D. 葉綠體的基粒
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因突變和染色體變異是真核生物可遺傳變異的兩種來源．回答下列問題：
（1）基因突變和染色體變異所涉及的堿基對的數目不同，前者所涉及的數目比后者（填多或少）．
（2）基因突變既可由顯性基因突變為隱性基因（隱性突變），也可由隱性基因突變為顯性基因（顯性突變）．
若某種自花受粉植物的AA和aa植株分別發生隱性突變和顯性突變，且在子一代中都得到了基因型為Aa的個體，則：最早在子一代中能觀察到該顯性突變的性狀；最早在子代中能觀察到該隱性突變的性狀；最早在子代中能分離得到顯性突變純合體；最早在子代中能分離得到隱性突變純合體．
（3）動物體細胞中某對同源染色體多出 1條的個體稱為“三體”．研究發現，該種動物產生的多1條染色體的雌配子可育，而多1條染色體的雄配子不可育．有人在一個種群中偶然發現了一只雌性個體，其10號常染色體多出 1 條，其余染色體均正常．（注：“三體”細胞在減數分裂過程中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極．）
該雌性“三體”形成的原因是參與受精作用過程的性配子異常所致，這種變異屬于可遺傳變異中的 ．
（4）用顯微鏡觀察二倍體動物初級精母細胞分裂中期，若從細胞一極觀察，則可見染色體的排列情況是下面圖中的（從A﹣D中選擇填寫） 
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態變化過程。種群中每只甲蟲都有相應的基因型,A和a這對等位基因沒有顯隱性關系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現型如圖2所示。請據圖回答下列問題。
(1)在種群1中出現了基因型為A'A的甲蟲,A'基因最可能的來源是_____。A'A個體的出現將會使種群1基因庫中的_____發生改變,導致生物進化。
(2)由圖1可知,種群1和種群2__(填“是”或“不是”)同一物種。
(3)根據圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例,可以初步推測種群2中具有基因型___的個體更能適應環境,基因A和a在該種群中出現的比例發生變化是_____的結果。
(4)圖2中的甲蟲具有多種體色體現了生物的____多樣性。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列組圖是研究植物向性運動與生長素之間的關系，其相關說法錯誤的是（ ） 
A.當探究胚芽鞘感受光刺激的部位時，應設置c和e對照
B.當探究植物向光性產生的外因時，可設置a和c對照
C.當探究植物向光性產生的物質內因時，應設置的實驗組為b和c對照
D.圖中能向光彎曲生長的是c和e，停止生長的是b和f
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于實驗操作的敘述中，正確的是
A. 應選用黑藻葉片稍帶葉肉的下表皮進行葉綠體的觀察
B. 為防止研磨過程中色素遭破壞需加入一定量二氧化硅
C. 解離后的根尖需洗去表面的鹽酸才能用龍膽紫溶液染色
D. 玉米籽粒進行紅墨水染色后可直接在顯微鏡下觀察
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體內細胞與內環境之間物質交換的示意圖． 
（1）內環境中各成分之間的關系可表示為（用字母與箭頭表示）．
其中，A液指內環境成分中的 ， B液指內環境成分中的 ， C液指內環境成分中的 ．
（2）若此圖為胰腺組織局部結構模式圖，胰腺組織細胞可以分泌胰蛋白酶、胰淀粉酶、胰脂肪酶等，以及分泌胰島素和胰高血糖素，其中，和可以進入血液，共同參與物質代謝的調節．若（激素）分泌不足，血液中的升高，會導致糖尿病的發生．
（3）若某人喝入大量的食醋后，是否會引起內環境中的pH明顯下降？ ． 原因是圖中（填字母）內存在著物質．
（4）若某人皮膚燙傷后，出現了水泡，該水泡內的液體主要是 ．
（5）若某人長期營養不良，血漿中蛋白質降低，會引起圖中哪一部分的液體增多[]（括號內填字母，橫線上填名稱），其結果將會引起組織水腫．
（6）A液與B液相比，A液中不含 ．
（7）概括地說，由A，B，C液組成的本質上是一種鹽溶液，類似于海水．這在一定程度上反映了生命起源于 ．
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