【題目】與麥芽糖、乳糖相比，蔗糖特有的水解產(chǎn)物是（ ）
A.葡萄糖
B.果糖
C.半乳糖
D.核糖
名校課堂系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯誤的是( )
A. 氧濃度為a時酵母菌沒有有氧呼吸，只進(jìn)行無氧呼吸
B. 當(dāng)氧濃度為b和d時，酵母菌細(xì)胞呼吸的過程會不同
C. 當(dāng)氧濃度為c時，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵
D. a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都產(chǎn)生和ATP
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某一哺乳動物生殖發(fā)育過程中不同細(xì)胞的分裂方式示意圖，下列敘述正確的是( )
A. 圖①②③④中都有同源染色體
B. 圖②所處時期中正在發(fā)生交叉互換
C. ①細(xì)胞在分裂末期形成細(xì)胞板，分裂成兩個子細(xì)胞
D. 一般不用該生物的性腺作為觀察減數(shù)分裂的實驗材料
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解，下列說法中錯誤的是
A. 植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
B. 在一定條件下，活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水
C. 當(dāng)溶液甲的濃度>細(xì)胞液乙的濃度時，細(xì)胞發(fā)生滲透失水；當(dāng)細(xì)胞液乙的濃度>溶液甲的濃度時，細(xì)胞發(fā)生滲透吸水
D. 當(dāng)溶液甲的濃度=細(xì)胞液乙的濃度時，細(xì)胞處于動態(tài)平衡狀態(tài)，不發(fā)生滲透作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A. 青霉素的不斷使用，使細(xì)菌產(chǎn)生了耐藥性的突變
B. 在自然選擇過程中，黑色的樺尺蠖與灰色的樺尺蠖共同進(jìn)化
C. 一般情況下，水稻雄蕊內(nèi)和根尖內(nèi)的細(xì)胞均可以發(fā)生基因重組
D. 三倍體植物可以由受精卵發(fā)育而來
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳病（基因為H、h）和乙遺傳�。ɑ驗�T、t）患者,系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中Hh 基因型頻率為10-4。請回答下列問題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）:
（1）甲病的遺傳方式為 ,乙病最可能的遺傳方式為 。
（2）若Ⅰ-3無乙病致病基因,請繼續(xù)以下分析。
①Ⅰ-2的基因型為 ;Ⅱ-5的基因型為 。
②如果Ⅱ-5與Ⅱ-6 結(jié)婚,則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為 。
③如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再生育一個女兒,則女兒患甲病的概率為 。
④如果Ⅱ-5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某個生物三對等位基因分布在三對同源染色休上，下圖表示該生物的精細(xì)胞，試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因的類型，判斷其精細(xì)胞至少來自幾個精原細(xì)胞(不考慮交叉互換)（ ）
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知Mn2+是許多酶的活化劑，例如它能激活硝酸還原酶，缺少M(fèi)n2+植物就無法利用硝酸鹽，這說明無機(jī)鹽離子（ ）
A.對維持酸堿平衡有重要作用
B.對維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用
C.對調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓有重要作用
D.對維持生物體生命活動有重要意義
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