下列細胞中只有一個染色體組的是（ ）
A．人的初級精母細胞  | B．人的口腔上皮細胞 |
| C．人的減數第二次分裂后期的次級精母細胞 | D．人的精子細胞 |
靈星計算小達人系列答案
孟建平錯題本系列答案科目：高中生物 來源：江蘇省如皋市2011－2012學年高一上學期期中考試生物試題 題型：013
下列關于可溶性還原性糖、脂肪、蛋白質的鑒定實驗，不正確的是
A．鑒定可溶性還原性糖和蛋白質，都使用NaOH和CuSO4溶液，原理基本相同
B．鑒定用的主要化學試劑依次是：斐林試劑、蘇丹IV染液、雙縮脲試劑
C．在三個實驗中，只有一個實驗需要進行水浴加熱
D．在三個實驗中，鑒定的都是細胞中的化學成分，一般先要處理組織或細胞
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科目：高中生物 來源：2013屆河北省五校聯盟高三上學期調研考試理綜試題（生物部分）（帶解析） 題型：綜合題
［生物一選修1：生物技術實踐］（15分）
植物的花藥培養在育種上有特殊的意義。植物組織培養可用于無病毒植株及細胞產物的工廠化生產等方面。請回答相關問題。
（1）通過花藥培養產生花粉植株（即單倍體植株）一般有兩種途徑：一種是花粉通過胚狀體階段發育為植株，另一種是花粉在誘導培養基上先形成 ，再將其誘導分化成植株。
（2）在花粉發育的過程中，只有某一個時期對離體刺激敏感，一般來說，在____________ 期，花藥培養成功率高，為了挑選到此期的花藥，通常選擇________ 的花蕾。
（3）為了進一步確定花粉是否處于適宜的發育期，一般要通過 來觀察，通常需要用 來染色，但有些植物的花粉核不易著色，需采用焙花青一鉻礬法，此方法能將花粉細胞核染成 色。
（4）采用的MS固體培養基中除含有多種大量元素和微量元素外，還需添加植物激素，其中主要是 。
（5）無菌技術也是成功誘導出花粉植株的重要因素，下列各項中使用化學藥劑進行消毒的是 ，采用灼燒方法進行滅菌的是 。（答序號）
①培養皿 ②培養基 ③實驗操作者的雙手
④三角錐形瓶 ⑤接種環 ⑥花蕾
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年河北省五校聯盟高三上學期調研考試理綜試題（生物部分）（解析版） 題型：綜合題
［生物一選修1：生物技術實踐］（15分）
植物的花藥培養在育種上有特殊的意義。植物組織培養可用于無病毒植株及細胞產物的工廠化生產等方面。請回答相關問題。
（1）通過花藥培養產生花粉植株（即單倍體植株）一般有兩種途徑：一種是花粉通過胚狀體階段發育為植株，另一種是花粉在誘導培養基上先形成 ，再將其誘導分化成植株。
（2）在花粉發育的過程中，只有某一個時期對離體刺激敏感，一般來說，在____________ 期，花藥培養成功率高，為了挑選到此期的花藥，通常選擇________ 的花蕾。
（3）為了進一步確定花粉是否處于適宜的發育期，一般要通過 來觀察，通常需要用 來染色，但有些植物的花粉核不易著色，需采用焙花青一鉻礬法，此方法能將花粉細胞核染成 色。
（4）采用的MS固體培養基中除含有多種大量元素和微量元素外，還需添加植物激素，其中主要是 。
（5）無菌技術也是成功誘導出花粉植株的重要因素，下列各項中使用化學藥劑進行消毒的是 ，采用灼燒方法進行滅菌的是 。（答序號）
①培養皿 ②培養基 ③實驗操作者的雙手
④三角錐形瓶 ⑤接種環 ⑥花蕾
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
植物的花藥培養在育種上有特殊的意義。植物組織培養可用于無病毒植株及細胞產物的工廠化生產等方面。請回答相關問題。
（1）通過花藥培養產生花粉植株（即單倍體植株）一般有兩種途徑：一種是花粉通過胚狀體階段發育為植株，另一種是花粉在誘導培養基上先形成________，再將其誘導分化成植株。
（2）在花粉發育的過程中，只有某一個時期對離體刺激敏感，一般來說，在____________期，花藥培養成功率高，為了挑選到此期的花藥，通常選擇________的花蕾。
（3）為了進一步確定花粉是否處于適宜的發育期，一般要通過____來觀察，通常需要用____來染色，但有些植物的花粉核不易著色，需采用焙花青一鉻礬法，此方法能將花粉細胞核染成____色。
（4）采用的MS固體培養基中除含有多種大量元素和微量元素外，還需添加植物激素，其中主要是____。
（5）無菌技術也是成功誘導出花粉植株的重要因素，下列各項中使用化學藥劑進行消毒的是____，采用灼燒方法進行滅菌的是____。（答序號）
①培養皿②培養基③實驗操作者的雙手
④三角錐形瓶⑤接種環⑥花蕾
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
果蠅的卵原細胞在減數分裂形成卵細胞過程中常常發生同源染色體不分開的現象，因此常常出現性染色體異常的果蠅，出現不同的表型，如下表所示。
| 受精卵中異常的性染色體組成方式 | 表現型 |
| XXX | 在胚胎期致死，不能發育為成蟲 |
| YO（體細胞中只有一條Y染色體，沒有X染色體） | 在胚胎期致死，不能發育為成蟲 |
| XXY | 表現為雌性可育 |
| XYY | 表現為雄性可育 |
| XO（體細胞中只有一條X染色體，沒有Y染色體） | 表現為雄性不育 |
為探究果蠅控制眼色的基因是否位于性染色體上，著名的遺傳學家摩爾根（T．H．Morgan）做了下列雜交實驗。讓白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅交配時，后代全部是紅眼果蠅；讓白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅交配時，子代雄性果蠅全是白眼的，雌性果蠅全是紅眼的。
他的學生Bridges用白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，子代大多數雄果蠅都是白眼，雌果蠅都是紅眼，但有少數例外，大約每2000個子代個體中，有一個白眼雌蠅或紅眼雄蠅，該紅眼雄蠅不育。
（1）請用遺傳圖解解釋Morgan的實驗結果（設有關基因為B、b）。
（2）請用相應的文字和遺傳圖解（棋盤法），解釋Bridges實驗中為什么會出現例外。
（3）利用Bridges實驗中獲得的果蠅作實驗材料，根據下列實驗藥品和用具，設計一個實驗驗證：你對Bridges實驗中出現例外的解釋是正確的。只要求寫出實驗思路，不要求寫出每種藥品和用具如何使用，并預測結果，得出結論。
實驗藥品和用具：顯微鏡，蓋玻片，載玻片，鑷子，解剖器，醋酸洋紅染液，卡諾氏固定液（使染色體形態固定），培養皿，量筒，滴管等。
提示：專業技術人員在光學顯微鏡下，可以根據染色體的不同形態分辨出其是性染色體還是常染色體。
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