【題目】
A. 細胞被固定 B. 細胞膜的選擇透過性被改變
C. 水分不再出入細胞 D. 水分進出細胞達到平衡
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關DNA連接酶和DNA聚合酶的敘述正確的是
A. 二者都是基因工程基本操作程序中常用的工具酶
B. 兩者都催化同一種化學鍵的形成
C. 二者都能將兩條DNA鏈連接起來
D. 在PCR反應中，溫度的周期性改變是為DNA聚合酶催化不同的反應
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請根據所學知識回答下列關于生命活動調節的問題．
（1）如圖1為影響血糖平衡調節的因素及相關激素發揮作用的過程，圖中字母表示物質，數字代表結構和過程，丙和丁代表不同細胞．請據圖回答下列問題：
①當血糖濃度升高時，機體進行神經調節涉及的反射弧是（用圖中漢字、數字及箭頭表示）．
②分析圖不可推測，圖中丙代表 ， D代表 ．
（2）如圖2表示人體神經系統對排尿的控制，請據圖回答．
①體檢時，沒有尿意而在大腦控制下排出尿液（屬于或不屬于）反射．
②盡管神經遞質是小分子物質，但仍通過胞吐方式釋放到突觸間隙，其意義是 ， 從而保證了興奮的快速傳遞．
（3）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．如圖3表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖，請根據圖3回答：
①由圖可知，神經系統可直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關調節（方式）間接調節免疫器官或免疫細胞的活動，以上兩種物質作用完成后可能都要（填“失去”或“保持”）活性．
②精神因素使T細胞活性下降后，呈遞抗原信息的能力降低，且的分泌量減少，影響了細胞分裂和分化能力，使抗體生成量減少．
③若抗體結合到消化道上皮細胞，再接受同一抗原剌激后引起腹瀉嘔吐，這在免疫學上稱為 ， 與抗體合成與分泌有關的具膜細胞器有 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】糖耐量減低是指空腹血糖正常，但餐后血糖異常升高的生理狀態（健康人餐后2小時血糖不應超過7.8mmol/L）．研究發現糖耐量減低對象是糖尿病高危人群．研究人員以自愿參與實驗的糖耐量減低的大學生為對象，第一天不做任何運動狀態，記為A組；第二天分為B，C，D，E組，分別在午餐后15min、30min、60min、90min時，開始中等強度持續進行平地快速步行30min的試驗；分別測試每組對象午餐后血糖和胰島素濃度，結果如圖． 
據圖分析下列敘述正確的是（ ）
A.若糖耐量減低者想了解病因是否是自身胰島的內分泌功能異常，則需要測定其血液中的胰島素、胰高血糖素的濃度
B.糖耐量減低的人維持空腹血糖正常所需的血糖來源主要是肝糖原分解和非糖物質轉化成葡萄糖
C.餐后15 min、30 min、60 min開始運動，均可以顯著降低血糖的峰值和胰島素的峰值
D.從血糖的生理指標來看，餐后適度運動可以使糖耐量減低者餐后血糖峰值降低和縮短高血糖持續（狀態）時間，從而降低胰島B細胞負擔
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學利用顯微鏡觀察人的血細胞,使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數下，所呈現的視野分別為甲和乙（如下圖所示），下列相關敘述正確的是
①若使用相同的光圈，則甲比乙亮
②在甲中觀察到的細胞,在乙中均可被觀察到
③看甲圖時物鏡離載玻片距離近,而看乙圖時物鏡離載玻片距離遠
④由甲轉換成乙，應調節細準焦螺旋，并調整光圈
⑤若載玻片上有字母d，則視野下呈現字母p
A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①④⑤ D. ①③④
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【題目】兩種烴以任意比例混合，在105℃時1L混合烴與9L O2混合，充分燃燒后恢復至原狀態，所得氣體體積仍為10L．下列各組混合烴中符合此條件的是
A. CH4、C2H4 B. CH4、C3H6 C. C2H4、C3H6 D. C2H2、C3H6
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【題目】研究小組同學對一患某種遺傳病的男生的家族進行了分析，繪制出如下遺傳系譜圖。
（1）分析上述系譜圖，可以推知該病為致病基因位于_____染色體上的_____性遺傳�。�
（2）該患病男生與其患病姑姑的女兒（III-1）基因型相同的概率是_______。
（3）該患病男生經手術治療后表現正常，若他與表現型正常的女性婚配，你認為其后代還有可能患該病嗎？為什么？_____________ 。
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