【題目】同一株水毛茛，裸露在空氣中的葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀。上述現(xiàn)象表明
A. 基因型不同，表現(xiàn)型也不同
B. 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
C. 表現(xiàn)型是基因型和外界環(huán)境共同作用的結(jié)果
D. 表現(xiàn)型是由外界環(huán)境決定的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列選項(xiàng)中，能分別采用灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌法的是
A. 培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種針
B. 培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基、接種針
C. 接種針、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿
D. 接種針、培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家嘗試使用Cre/loxP位點(diǎn)特異性重組系統(tǒng)，在檢測(cè)目的基因?qū)氤晒螅瑒h除轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞內(nèi)的抗除草劑基因。其技術(shù)過(guò)程如下（圖中的■代表基因前的啟動(dòng)子），據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）loxP是一種只有34個(gè)堿基對(duì)構(gòu)成的小型DNA片段，是有兩個(gè)13個(gè)堿基對(duì)反向重復(fù)序列和中間間隔的8個(gè)堿基對(duì)序列共同組成，自身不會(huì)表達(dá)，插入質(zhì)粒后也不影響原有基因的表達(dá)，其堿基序列如下：
Cre酶能特異性地識(shí)別此序列并在箭頭處切開(kāi)loxP，其功能類(lèi)似于基因工程中的________酶。從遺傳學(xué)角度分析，Cre酶改變質(zhì)粒產(chǎn)生的結(jié)果相當(dāng)于可遺傳變異中的________。
（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到植物細(xì)胞中最常用的方法是________________。作為標(biāo)記基因，抗除草劑基因用于檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入成功的原理是________。
（3）經(jīng)檢測(cè)成功后，抗除草劑基因已沒(méi)有用途，繼續(xù)留在植物體內(nèi)可能會(huì)造成的安全問(wèn)題是________。經(jīng)Cre酶處理后，質(zhì)粒中的兩個(gè)loxP序列分別被切開(kāi)后，可得到如上圖右側(cè)的這兩個(gè)DNA分子。由于________________的原因，抗除草劑基因不再表達(dá)，之后會(huì)在培養(yǎng)過(guò)程中消失。
（4）loxP序列是有方向性的。如果經(jīng)Cre酶處理后，發(fā)現(xiàn)抗除草劑基因反向連接在質(zhì)粒一上，則原來(lái)質(zhì)粒一中這兩個(gè)loxP序列的方向是________。
A．兩個(gè)都是正向 | B．兩個(gè)都是反向 |
C．一個(gè)正向一個(gè)反向 | D．與方向無(wú)關(guān) |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人白細(xì)胞干擾素（IFN-α）是一種由人體某些白細(xì)胞產(chǎn)生的抗病毒糖蛋白。下圖為IFN-α抗乙肝病毒的作用機(jī)理示意圖。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）人體白細(xì)胞受到乙肝病毒感染后，將會(huì)合成并分泌IFN -α。IFN-α從合成到分泌依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。
（2）IFN-α能夠結(jié)合到其他被感染細(xì)胞細(xì)胞膜上的原因是 。結(jié)合后，病毒的增殖受到抑制的機(jī)理是 。IFN-α的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有 功能。
（3）為延長(zhǎng)IFN-α的保存時(shí)間，可以通過(guò)蛋白質(zhì)工程，對(duì)IFN-α進(jìn)行改造。具體的過(guò)程是先設(shè)計(jì)IFN-α 的，推測(cè)出應(yīng)有的氨基酸序列，再找出相應(yīng)的 序列，然后通過(guò)基因合成或 ，最終生產(chǎn)出符合要求的IFN-α。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是某同學(xué)得到的探究不同濃度的某種生長(zhǎng)素類(lèi)似物（A）對(duì)月季扦插枝條生根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不正確的是（ ） 
A.該實(shí)驗(yàn)缺少用等量蒸餾水處理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.與1.0mg/mL相比，1.0mg/mL至2.0mg/mL之間生根條數(shù)的多少無(wú)法判斷
C.應(yīng)在1.0mg/mL至2.0mg/mL的濃度范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度探究A促進(jìn)插條生根的最適濃度
D.從圖中不能得出5.0mg/mL的濃度對(duì)月季枝條的生根起促進(jìn)作用還是抑制作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是
A. 兔的白毛與鼠的黑毛 B. 毛桃與甜桃
C. 雞的光腿與長(zhǎng)腿 D. 山羊的有角與無(wú)角
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】DNA分子復(fù)制時(shí)，解旋酶作用的部位應(yīng)該是（ ）
A．腺嘌呤和鳥(niǎo)嘌呤之間的氫鍵 B．腺嘌呤與胸腺嘧啶之間的氫鍵
C．脫氧核糖與含氮堿基之間的化學(xué)鍵 D．脫氧核糖與磷酸之間的化學(xué)鍵
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在基因工程的操作過(guò)程中，構(gòu)建基因表達(dá)載體不需要使用的（ ）
①逆轉(zhuǎn)錄酶
②DNA連接酶
③限制酶
④RNA聚合酶
A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①②
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來(lái)源于果皮的光合作用。
（1）油菜果皮細(xì)胞內(nèi)通過(guò)光合作用固定CO2的細(xì)胞器是_______________。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子。種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高，說(shuō)明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨（穿）膜運(yùn)輸方式是____________。
（2）圖甲表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知，第24天的果實(shí)總光合速率_______________（填“大于”或“小于”）第12天的果實(shí)總光合速率。第36天后果皮逐漸變黃，原因是葉綠素含量減少而___________（填色素名稱(chēng)）的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢，導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的_________和________減
少，光合速率降低。
（3）圖乙表示油菜種子中儲(chǔ)存有機(jī)物含量的變化。第36天，種子內(nèi)含量最高的有機(jī)物可用_______________染液檢測(cè)；據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過(guò)程中該有機(jī)物由___________轉(zhuǎn)化而來(lái)。
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