【題目】如圖為某生物的細胞核及相關結構示意圖，下列敘述不正確的是（ ）
A.圖示1為核外膜，可與粗面內質網膜相連
B.圖示2為核孔，是蛋白質、RNA等大分子出入核的通道
C.圖示3由DNA、蛋白質和少量RNA組成，呈細絲狀
D.圖示4一般為圓形或橢圓形，與核糖體形成有關
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導學與測試系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用相同的培養液分別培養水稻和番茄，一段時間后測定培養液中各種養分的含量。如圖表示實驗結束時培養液中各種養分的濃度占實驗開始時濃度的百分比，根據測定的結果不可推知的是
A.番茄和水稻對礦質離子的吸收均具有選擇性
B.水稻只從培養液中吸收N、P、K、Si，不吸收Ca和Mg
C.植物細胞對離子的吸收和對水的吸收不成比例
D.番茄對Si的吸收能力低于它們對水的吸收能力
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】突變酵母的發酵效率高于野生型，常在釀酒工業發酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，下列相關敘述錯誤的是（ ）
A. 突變酵母的乙醇代謝途徑未改變
B. 突變酵母產生的[H]因無法在呼吸鏈中消耗而不斷積累
C. 氧氣充足時野生型酵母種群增殖速率大于突變體
D. 通入氧氣后突變酵母產生ATP的部位仍是細胞質基質
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某生態系統中的三種植物，下列敘述中正確的是
A. a、c、f沒有地理隔離，也不會產生生殖隔離
B. a～j所含的全部基因，稱為種群基因庫
C. fj在一段時期內沒有產生新的基因，但該種群基因頻率有可能發生變化
D. 該生態系統中的所有生物稱為生物多樣性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖①~④表示物質出入細胞的不同方式，下列敘述正確的是（ ）
A.O2通過圖②方式運輸，甘油通過圖①方式運輸
B.圖④所示方式是細胞最重要的吸收物質的方式
C.圖①轉運物質的速率比圖②大，且不需要消耗能量
D.圖④方式體現了質膜的流動性，液體物質不能通過圖④方式運輸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調節示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A，B代表激素名稱。下列敘述錯誤的是( )
A. 圖中甲是下丘腦
B. 圖中B是促甲狀腺激素，通過體液運輸作用于丙
C. 圖中①②③④處箭頭均表示促進作用
D. 對血樣中相關激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將紫色洋蔥表皮細胞放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，在顯微鏡下觀察發現：開始液泡顏色逐漸變深，后來又逐漸變淺，能夠反映細胞液含水量隨時間變化的曲線圖是
A.
B.
C.
D.
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】種群密度的取樣調查對于不同種類的生物采用的方法存在著差異。
(l)植物——樣方法。某同學采用樣方法對一種植物進行計數，圖是其中一個樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點表示該種植物），對該樣方中該種植物進行計數時，應記錄的數目是________株。
(2)標志重捕法常用于調查活動能力________、活動范圍________的動物。
(3)常用________法調查旱柳的種群密度，該種群具有的特征有________(填序號)。
①死亡率 ②垂直分層現象 ③年齡組成 ④性別比例 ⑤水平鑲嵌分布 ⑥復雜的種間關系 ⑦遷入率
(4)環境條件有限的情況下，旱柳的數量變化呈現________型增長，一定時間后，旱柳的種群數量趨于穩定，該種群的數量最大值稱為________________，此時種群的增長速率為________________。
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