【題目】如圖1是人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng)圖，圖2是在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時間的變化示意圖．下列敘述不符合生態(tài)學(xué)觀點的是（ ）
A．該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過了多級利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率
B．合理使用農(nóng)家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C．蚯蚓種群數(shù)量達到
值時，種內(nèi)斗爭最激烈
D．食用菌和蚯蚓屬于分解者，它們促進了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的進行
【答案】C
【解析】
試題分析：分析圖1人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng)圖可知，該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的多級利用，提高了生態(tài)系統(tǒng)總能量的利用效率，A正確；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，農(nóng)家肥被微生物分解產(chǎn)生二氧化碳和礦質(zhì)元素，提高了植物光合作用效率，因此可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，B正確；種群數(shù)量大到K值時種群數(shù)量最多，種內(nèi)斗爭最激烈，C錯誤；食用菌和蚓屬于分解者，分解者加速了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的進行，D正確。
華東師大版一課一練系列答案
孟建平名校考卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】酸奶中乳酸活菌數(shù)的含量是衡量酸奶營養(yǎng)價值的一個重要指標。某興趣小組擬探究生產(chǎn)酸奶過程中乳酸活菌數(shù)的變化規(guī)律。
注：活菌數(shù)為三個平板平均數(shù)
(1)乳酸菌發(fā)酵反應(yīng)式：________________________________________。
(2)實驗步驟
①配置牛奶發(fā)酵液，經(jīng)__________法消毒，加入已__________的3個發(fā)酵瓶中。
②分別向3個發(fā)酵瓶中加入含適量等量的乳酸活菌的混合發(fā)酵劑。
③在41～43℃發(fā)酵，每隔半小時取樣，并采用________________法接種，培養(yǎng)后計數(shù)。
(3)請根據(jù)以上步驟回答下列問題。
①在制作培養(yǎng)基時要滿足微生物生長對pH的要求，調(diào)pH應(yīng)在消毒或滅菌之_______(填“前”或“后”)。
②取樣前應(yīng)_________，取樣后接種于_________(填“液體”或“固體”)培養(yǎng)基上，置于_________(填“有氧”或“無氧”)條件下培養(yǎng)。
③根據(jù)實驗結(jié)果分析，生產(chǎn)發(fā)酵時間_________h后，于0～5℃冷藏營養(yǎng)價值較高。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某動物精細胞形成過程中幾個時期的細胞模式圖，據(jù)圖回答下列問題。
(1)染色體復(fù)制發(fā)生在________圖，稱為________細胞。
(2)按精子形成過程的順序排列為_________________________________(用圖中A～D表示)。
(3)圖中B稱為______________細胞，該圖中染色體與DNA分子數(shù)之比為________。
(4)C圖中染色體1和2或3和4的分離發(fā)生在__________________期。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某植物的花色有紅色和白色兩種類型，由A-a、B-b、D-d三對等位基因共同控制，這三對基因與花色的關(guān)系如下圖所示。現(xiàn)有三組純種親本進行雜交，其子代的表現(xiàn)型及比例如下表所示。請回答下列問題：
組別 | 親本組合 | F1自交 | F2 |
一 | 紅花×白花 | 紅花 | 紅花：白花=3:1 |
二 | 紅花×白花 | 白花 | 紅花：白花=3:13 |
三 | 紅花×白花 | 紅花 | 紅花：白花=9：7 |
（1）上述第一、二組親本中白花植株的基因型分別是___________、___________。該植物群體中，紅花植株可能的基因型有___________種。
（2）從第_______組雜交實驗的結(jié)果可判斷，A—a、B—b、D—d三對等位基因的遺傳遵循自由組合定律。
（3）第二組F2中的白花植株自交，子代中出現(xiàn)紅花植株的概率是___________。
（4）花青素的合成過程是在基因的復(fù)雜調(diào)控下完成的。由此可以看出，基因與性狀的關(guān)系是_______（答出兩點）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下表為科研人員對一荒地進行的食物鏈水平上的能量流動分析（單位：J/公頃年，GP表示總同化量，NP表示凈同化量，R表示呼吸量，GP=NP+R），對此表所作的下列分析，不正確的是
A．食物鏈每個環(huán)節(jié)的NP僅有很少一部分被下一個營養(yǎng)級利用
B．該表顯示出能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點
C．表中數(shù)據(jù)顯示這是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)
D．縮短食物鏈可以提高人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗的敘述中，正確的是（ ）
A. 孟德爾提出在形成配子時等位基因會相互分離
B. 豌豆雜交時要對父本進行去雄處理并套袋
C. F2 出現(xiàn) 3:1 的性狀分離比的其中一個前提是雌雄配子可以隨機結(jié)合
D. 孟德爾運用類比推理法提出了基因的分離定律
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是按順時針方向表示的4種植物細胞的細胞周期，其中說法正確的是（ ）
A. 甲圖的b→a段與丙圖的b→a段所用的時間可能一樣長
B. 溫度對丙植物a→b段的生理活動沒有影響
C. 在a→b段，由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍
D. 觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物甲
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】工業(yè)合成聚對苯二甲酸乙二醇酯
的路線如下：
已知：
Ⅰ. 
；
Ⅱ. 
；
Ⅲ.F不能與銀氨溶液發(fā)生反應(yīng)。
回答下列問題：
（1）E的名稱為___________；B中含有的官能團的電子式為___________________。
（2）反應(yīng)①的反應(yīng)類型是___________；反應(yīng)⑤的反應(yīng)條件是________________________。
（3）F的結(jié)構(gòu)簡式為__________________；G的結(jié)構(gòu)簡式為________________________。
（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_________________________________________。
（5）
的所有同分異構(gòu)體中，滿足下列條件的有______________種。
①苯環(huán)上的一氯代物只有1種 ②紅外光譜顯示含2個-COOH
（6）已知：CH2=CHOH不穩(wěn)定易轉(zhuǎn)化為CH3CHO；參照上述合成路線，設(shè)計以CH3COOCH=CH2、CH3OH 為原料（無機試劑任選）合成具有強親水性的滴眼液聚乙烯醇（
）的路線：______________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】缺鐵性貧血的人，需要補充含Fe2+的食物或無機鹽，主要原因是
A. Fe2+是維持生命活動的重要物質(zhì)B. Fe2+是血紅蛋白的重要組成部分
C. Fe2+對維持細胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)有重要作用D. Fe2+是骨胳的重要組成物質(zhì)
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