【題目】一株基因型為AaBB的豌豆自花傳粉后，其子一代基因型的比例為( )
A. 1∶1∶1∶1 B. 9∶3∶3∶1
C. 1∶2∶1 D. 3∶1
黎明文化寒假作業(yè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】兩位德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺建立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了：
A. 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞
B. 人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程
C. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用15N標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子，再將其置于含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖四代，a、b、c為三種DNA分子：a只含15N，b同時(shí)含14N和15N，c只含14N，則如圖所示這三種DNA分子的比例正確的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是
A. 細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)
B. 機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
C. 抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期
D. 成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是同一種生物三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)A細(xì)胞染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象稱為_______，該細(xì)胞中含_______個(gè)四分體。
(2)圖中_______細(xì)胞含同源染色體，B細(xì)胞的名稱為_______。
(3)C細(xì)胞中含_______條染色單體，其子細(xì)胞中的染色體數(shù)為_______。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理一段枝條的一端，然后探測(cè)另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在．枝條及位置如下圖．下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是（ ） 
A.處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測(cè)到14C的存在
B.處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測(cè)到14C的存在
C.處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在
D.處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測(cè)到14C的存在
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，而自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問(wèn)題。
(1)下列生物中，與禽流感病毒H7N9有明顯區(qū)別的是______________(填序號(hào))。
①大腸桿菌 �、诎l(fā)菜③藍(lán)藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV ⑦水綿⑧SARS病原體⑨細(xì)菌
(2)研究人員對(duì)分別取自三種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如表(表中“√”表示“有”，“×”表示“無(wú)”)。
核膜 | 光合作用(能否) | 核糖體 | 細(xì)胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自下列哪類生物？
甲________，乙________，丙________。
A．洋蔥 B．兔子 C．蘑菇 D．藍(lán)藻
②大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(如下圖所示)在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別______________________________________，這說(shuō)明細(xì)胞的________性。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括
A. 食物鏈和食物網(wǎng)
B. 無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落
C. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D. 陽(yáng)光、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖①﹣④分別為A．地衣中的藻類和真菌；B．大小兩種草履蟲；C．狐與兔；D．細(xì)菌與噬菌體四組生物的種間關(guān)系示意圖（縱軸表示個(gè)體數(shù)，橫軸表示時(shí)間）．請(qǐng)據(jù)圖回答： 
（1）判斷A﹣D四種生物的對(duì)應(yīng)線：
A．B．C．D．
（2）造成②中出現(xiàn)的現(xiàn)象是由于 ．
（3）④與②相比，結(jié)果不同是因?yàn)?/span> ．
（4）若四種種間關(guān)系中的b死亡，對(duì)a有利的曲線是 ．
（5）若狐死亡，則兔的發(fā)展趨勢(shì)是 ．
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