【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，正確的敘述是（ ）
A．生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來(lái)源只能是無(wú)機(jī)環(huán)境
B．動(dòng)物的特殊行為對(duì)同種或異種生物都能夠傳遞信息
C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)都是單向的
D．鳥(niǎo)類鳴叫屬于行為信息
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述中正確的是：
A．運(yùn)用差速離心法，可以將細(xì)胞中各種細(xì)胞器和化合物分離開(kāi)來(lái)
B．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法
C．孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)一演繹法發(fā)現(xiàn)并提出了生物的遺傳定律
D．在探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，格里菲思運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一．引起細(xì)胞癌變的內(nèi)在因素是（ ）
A．細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低．
B．致癌因子激活原癌基因
C．長(zhǎng)期受到電離輻射或X射線照射
D．霉變或熏制食物中所含有的致癌物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用 效應(yīng)，某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體（它們的生長(zhǎng)速率依次遞增）。實(shí)驗(yàn)中將一定濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析可知（ ）
A．不同濃度的生長(zhǎng)素、赤霉素和不同生長(zhǎng)速率的突變體是該實(shí)驗(yàn)的自變量
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明赤霉素對(duì)矮生豌豆幼苗的生長(zhǎng)沒(méi)有作用
C．體外噴施生長(zhǎng)素溶液能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng)
D．生長(zhǎng)速率越快的品種，赤霉素的作用效果越顯著
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】表是某河流干涸后，群落經(jīng)歷草本、灌木、喬木的演替過(guò)程中，部分物種的種群密度變化情況．回答下列問(wèn)題：
（1）判斷該群落演替為次生演替的依據(jù)是 ．從第3年起，艾蒿種群密度下降的原因是 ．
（2）白楊林的出現(xiàn)既提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力，又為動(dòng)物創(chuàng)造了 ，物種豐富度進(jìn)一步提高．
（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度時(shí)，由于鼠對(duì)捕鼠器有記憶，重捕獲的機(jī)會(huì)減少，則所得數(shù)據(jù)比實(shí)際結(jié)果 ．幾年后，鼠害日益猖獗，有效降低鼠種群密度的措施有 ．
（4）圖表示該生態(tài)系統(tǒng)第6年植物被植食動(dòng)物利用的有關(guān)情況．圖中數(shù)據(jù)表示各部分有機(jī)物中的含碳量，單位kg/（hm2a）．
若將植物光合作用制造的有機(jī)物折合為葡萄糖進(jìn)行計(jì)算，已知1kg葡萄糖儲(chǔ)存的能量為1.6×104kJ，該生態(tài)系統(tǒng)總面積為100hm2，則第6年流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率是 ．⑤中的“不可利用”部分是指 中的含碳量．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列做法不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的是（ ）
A．利用生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根
B．利用昆蟲(chóng)的信息激素類似物誘捕有害昆蟲(chóng)
C．放置稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥(niǎo)類
D．控制日照時(shí)間長(zhǎng)短從而控制植物的開(kāi)花時(shí)間
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲(chóng)，減少農(nóng)藥的使用，有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆，對(duì)比研究荔枝——山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲(chóng)所占的百分比，結(jié)果如圖：
（1）據(jù)圖分析，復(fù)合種植園中害蟲(chóng)明顯減少，原因是肉食性和寄生性昆蟲(chóng)的比例增加，通過(guò)等種間關(guān)系降低了植食性昆蟲(chóng)的種群密度。
（2）因?yàn)橛行├ハx(chóng) ，所以，不能都采用樣方法來(lái)調(diào)查各類昆蟲(chóng)的種群密度。
（3）復(fù)合種植園中，荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產(chǎn)者，單一種植園中腐生性昆蟲(chóng)則屬于 者。與單一種植園相比，復(fù)合種植園生物的種類增加，因而其生態(tài)系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高。
（4）圖乙中方框內(nèi)的內(nèi)容為 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.植物激素自身的合成受基因組控制
B.植物激素對(duì)植物體的生命活動(dòng)具有顯著的調(diào)節(jié)作用
C.植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素的共同調(diào)節(jié)
D.植物激素是由植物體的內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的微量有機(jī)物
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出紅細(xì)胞具有主動(dòng)吸收_____________和主動(dòng)向血漿中排出_____________的能力；紅細(xì)胞對(duì)各種離子的吸收情況不同，主要是由細(xì)胞膜的_____________性決定的。
（2）紅細(xì)胞吸收和排出這些無(wú)機(jī)鹽離子的方式是_____________，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span>_____________；這種運(yùn)輸方式需要_____________和_____________。
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com