【題目】如圖是由4個橢圓構(gòu)成的元素概念的關(guān)系圖,其中4為最大橢圓,3、2、1依次減小。試判斷下列符合這種關(guān)系的是( )
A. 1表示大量元素,2表示主要元素,3表示基本元素,4表示最基本元素
B. 1表示基本元素,2表示最基本元素,3表示大量元素,4表示主要元素
C. 1表示最基本元素,2表示基本元素,3表示主要元素,4表示大量元素
D. 1表示主要元素,2表示大量元素,3表示最基本元素,4表示基本元素
學(xué)期復(fù)習(xí)一本通學(xué)習(xí)總動員期末加暑假延邊人民出版社系列答案
芒果教輔暑假天地重慶出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】Ⅰ．如圖表示膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，A、B、C為突觸。膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收縮而屈肌舒張。請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______________。
（2）若刺激圖中1處，動作為踢小腿，此時圖中突觸后膜電位為“外正內(nèi)負(fù)”的是________（填字母）。
（3）已知中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)遞質(zhì)，在神經(jīng)元間信息傳遞中發(fā)揮重要的作用。如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的痙攣毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，因而引起肌肉收縮，由此可見該神經(jīng)遞質(zhì)能使下一個神經(jīng)元_____________（填“興奮”或“抑制”）
（4）若某藥物可阻斷伸肌收縮，請設(shè)計實驗，證明該藥物可以阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。
①實驗原理：機體內(nèi)骨骼肌的收縮剌激來自神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮。
②實驗材料：略
③實驗步驟及實驗結(jié)果：
第一步:先將藥物置于神經(jīng)纖維2處，刺激神經(jīng)纖維1處；
實驗結(jié)果：伸肌____________（填“收縮”或“不收縮”）。
第二步：后將藥物置于____________（填字母）處，刺激神經(jīng)纖維1處；
實驗結(jié)果：伸肌___________（填“收縮”或“不收縮”）。
Ⅱ．正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)（X）隨時間變化的情況如圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）在饑餓時，如果X是血糖，在a→b時段，血糖濃度這一變化主要是通過_____的分解等過程實現(xiàn)的。如果胰島B細(xì)胞受損，患者體內(nèi)胰島素的含量減少，導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖。現(xiàn)有Ⅰ（正常）、Ⅱ（胰島B細(xì)胞受損）、Ⅲ（對胰島素敏感性降低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為________（用“>”或“=”表示）。
（2）人體的呼吸中樞位于_______。如果X是CO2，c→d時段，呼吸強度會_________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種以人體腸道內(nèi)的擬桿菌為宿主的新病毒。下列相關(guān)敘述正確的是
A．擬桿菌的遺傳物質(zhì)是核糖核酸
B．該病毒含有DNA、RNA兩種核酸
C．與擬桿菌相比，人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)區(qū)室化
D．該病毒與擬桿菌屬于同一個生命系統(tǒng)層次
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】制作DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時，會發(fā)現(xiàn)制成的DNA分子的平面結(jié)構(gòu)很像一架“梯子”，那么組成這架“梯子”的“扶手”、“扶手”與“扶手”之間的“階梯”、連接“階梯”的化學(xué)鍵、遵循的原則依次是（ ）
①磷酸和脫氧核糖 ②氫鍵 ③堿基對 ④中心法則⑤堿基互補配對
A．①②③⑤ B．①③②⑤ C．③①②⑤ D．①②④⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，共穿越生物膜層數(shù)和磷脂分子層分別是（ ）
A.4、8
B.4、4
C.6、12
D.8、16
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯誤的是（ ）
A. 酶和ATP是細(xì)胞代謝的重要條件，無論是光合作用還是細(xì)胞呼吸都與酶和ATP有關(guān)
B. 只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用，只有具有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸
C. 如果有氧呼吸的底物是葡萄糖，則消耗的O2體積與釋放的CO2體積相等
D. 葉肉細(xì)胞在一定強度的光照下，可能既不吸收氣體也不釋放氣體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體某個細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是
A. 與①相比，②的表面積與體積的比增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強
B. ⑤與⑥細(xì)胞內(nèi)的核基因相同，其細(xì)胞內(nèi)的mRNA也完全相同
C. 細(xì)胞的衰老和死亡一定會導(dǎo)致人體的衰老和死亡
D. a、b表示細(xì)胞分裂，c表示細(xì)胞分化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將一個細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣﹣水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍．用下列細(xì)胞實驗與此結(jié)果最相符的是（ ）
A.人的肝細(xì)胞
B.蛙的紅細(xì)胞
C.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
D.豬的成熟紅細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一段多核苷酸鏈中堿基組成為30%的A，30%的C，20%的G，20%的T，它是一段
A．雙鏈DNA B．單鏈DNA C．雙鏈RNA D．單鏈RNA
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