【題目】下列關于植物激素應用的敘述，錯誤的是
A. 對果樹進行打頂處理，可使其樹形開展、多結果
B. 用乙烯處理豌豆黃化幼苗莖切段，可抑制其伸長
C. 用脫落酸處理成熟的豌豆種子，可促其萌發(fā)
D. 用赤霉素處理大麥種子，可使其無需發(fā)芽就產生淀粉酶
課課優(yōu)能力培優(yōu)100分系列答案
優(yōu)百分課時互動系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請回答下列有關實驗的問題：
（一）某植物凈光合速率的變化趨勢如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題：
（1）當CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為________，此時光反應產生的________，進入葉綠體基質參與________（具體過程）。CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是________。
（2）當環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強下，該植物呼吸作用產生的CO2量________（填“大于”“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量。
（二）為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中所示裝置，管中的液滴可左右移動。回答下列問題。
（1）a裝置液滴移動，說明酵母菌________，b裝置液滴移動，說明酵母菌________。
（2）若a、b瓶的現(xiàn)象分別為________，________，說明酵母菌僅進行有氧呼吸。
（3）如酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2，則消耗葡萄糖的比例為有氧：無氧=________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是用甲、乙兩個電流表研究神經(jīng)纖維及突觸上興奮產生及傳導的示意圖。下列有關敘述錯誤的是
A. 靜息狀態(tài)下，甲指針偏轉，乙指針不偏轉
B. 刺激a處時，甲指針偏轉一次，乙指針偏 轉兩次
C. 刺激b處時，甲指針維持原狀，乙指針偏轉一次
D. 清除c處的神經(jīng)遞質，再刺激a處時，甲指針偏轉一次，乙指針不偏轉
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞分別浸于等量蒸餾水、0.3mol/L蔗糖溶液和0.5mol/LKNO3溶液中，觀察原生質體的體積隨時間的變化，結果如甲圖所示：
回答下列問題：
（1）圖甲曲線1,2,3中，表示在0.5mol/LKNO3溶液中原生質體體積變化的是曲線____；分析曲線1不會無限上升的原因是____________________
（2）若圖甲曲線3中，處于ef段的細胞如圖乙所示，則Ⅰ處的物質是________；若圖甲曲線2中，處于bc段的細胞如圖乙所示，且Ⅰ、Ⅱ兩處的溶液濃度分別為CⅠ、CⅡ，則CⅠ____（填“<”、“>”或“=”）CⅡ
（3）試簡要分析圖甲曲線2,3差異的原因：_______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)要估算西沙濕地中落羽杉的數(shù)目，應采取的措施是
A. 隨機選取樣方進行統(tǒng)計 B. 對落羽杉進行標記
C. 調查落羽杉的生境 D. 調查落羽杉的遺傳多樣性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一對色覺正常的夫婦生了一個患有紅綠色盲的孩子，則該小孩的性別及遺傳所遵循的規(guī)律分別是
A. 女，基因的自由組合定律B. 男，基因的自由組合定律
C. 女，基因的分離定律D. 男，基因的分離定律
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