【題目】 下列各雜交組合中，只能產(chǎn)生一種表現(xiàn)型的是（ )
A、BBSs×BBSs B、BbSs×bbSs
C、BbSs×bbss D、BBss×bbSS
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】由于乙肝病毒不能用動物細(xì)胞來培養(yǎng)，因此無法用細(xì)胞培養(yǎng)的方法生產(chǎn)疫苗，但可用基因工程的方法進(jìn)行生產(chǎn)，現(xiàn)已知病毒的核心蛋白和表面抗原蛋白的氨基酸序列，生產(chǎn)示意圖如下，下列相關(guān)說法不正確的是（ ）
A. 生產(chǎn)乙肝疫苗的過程也達(dá)到了定向改造細(xì)菌的目的
B. 在①②過程中需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
C. 用于生產(chǎn)疫苗的目的基因為編碼核心蛋白的基因和表面抗原蛋白基因
D. ③過程中細(xì)菌經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生大量新個體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘(即氧化塘)，請據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是
A. 由圖示看，氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和生物分解
B. 圖中A表示的物質(zhì)是氧氣和有機(jī)物，B表示的物質(zhì)是二氧化碳和礦物質(zhì)等
C. 隨著距水面深度的不斷增加，不同水層微生物的新陳代謝類型也在發(fā)生著變化，其中它們的異化作用類型的變化是需氧型―→兼性厭氧型―→厭氧型
D. 氧化塘實現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細(xì)菌和藻類寄生關(guān)系來分解有機(jī)污染物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過程示意圖．其中●、的個數(shù)代表分子（離子）的濃度．下列敘述不正確的是（ ）
A．葡萄糖通過主動運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATP
B．葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受O2濃度的影響
C．鈉離子通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入此細(xì)胞，不需要消耗ATP
D．人體的體溫發(fā)生變化時會影響鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的速率
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】—對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個患白化病的女兒，則這對夫婦再生一個正常男孩的概率是
A. 1/4 B. 1/8 C. 3/4 D. 3/8
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述，不正確的是
A. 所需微生物的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核
B. 果汁發(fā)酵產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)為橙色來檢驗
C. 制作果酒時應(yīng)先沖洗葡萄再除去枝梗
D. 醋酸的發(fā)酵溫度高于酒精的發(fā)酵溫度
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于興奮在神經(jīng)元之間傳遞的敘述中，正確的是（ ）
A．甲神經(jīng)元軸突→突觸→乙神經(jīng)元樹突（或細(xì)胞體）
B．甲神經(jīng)元樹突→突觸→乙神經(jīng)元軸突（或細(xì)胞體）
C．乙神經(jīng)元樹突→突觸→甲神經(jīng)元軸突（或細(xì)胞體）
D．乙神經(jīng)元樹突→突觸→甲神經(jīng)元樹突（或細(xì)胞體）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法，不正確的是
A. 胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞，實現(xiàn)了細(xì)胞間信息交流
B. 精子與卵細(xì)胞相互接觸時將信息傳遞給卵細(xì)胞
C. 高等植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔茫簿哂行畔⒔涣鞯淖饔?/span>
D. 細(xì)胞間的信息交流都需要受體才能完成
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將一個細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣—水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。用下列細(xì)胞進(jìn)行實驗，與此結(jié)果最相符的是
A．人的肝細(xì)胞 B．蛙的紅細(xì)胞
C．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D．大腸桿菌細(xì)胞
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