美國科學家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株。其過程如右圖，請回答有關問題：
(1)在B過程中，將接種后的根韌皮部細胞放在23～26 ℃的恒溫和________條件下培養(yǎng)，這是因為在此條件下______________________。
(2)通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織的細胞與根的韌皮部細胞在染色體的數(shù)目上是否相等？______________；染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同？__________；細胞的形態(tài)結構是否相同？__________。
| 培養(yǎng)條件 | 加30%蔗糖 | 不加蔗糖 |
| 光 | 正常生長，分化 | 不生長，死亡 |
| 暗 | 只生長，不分化 | 不生長，死亡 |
(3)在C、D的培養(yǎng)過程中，需在培養(yǎng)基中加入蔗糖且培養(yǎng)時需要照光，那么，培養(yǎng)的植物是自養(yǎng)型還是異養(yǎng)型？光的作用是什么？對于上述疑問，某研究性學習小組進行了下列實驗：一組在培養(yǎng)基中加30%的蔗糖，另一組不加蔗糖，接種后，每組再分成兩個小組，分別在光下和暗中培養(yǎng)。1個月后，觀察植物體生長、分化情況，結果如上表。由此，你能得出什么結論？______________________________________________。
(4)試舉出這種生物技術在生產(chǎn)實際中的應用的兩個例子：
①__________________________，②__________________________。
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導學與測試系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
美國科學家將分離得到的成熟胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，由單個細胞發(fā)育成完整的新植株（如圖所示）。請分析回答：
（1）這種繁殖方式屬于_____________________。
（2）分離出來的胡蘿卜根細胞成為細胞團是通過__________________分裂來完成的。
（3）細胞團中相同的細胞在發(fā)育成胚狀體和植株的過程中，形態(tài)、結構和生理功能逐漸向不同方向發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象叫做細胞____________________。
（4）本實驗說明植物細胞具有_______________________。
（5）在培養(yǎng)試管植物時，試管內(nèi)應至少放入____________種礦質(zhì)元素，其中應大量供給的是________________元素。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期一調(diào)考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
（16分）美國科學家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株。過程圖解如下，回答與之有關的問題：
（1）科學家所用的這種生物技術叫做 。依據(jù)的理論基礎是植物細胞具有 性。②過程稱為 ，③過程稱為 ，C經(jīng) 和 形成D。
（2）通過②過程產(chǎn)生的愈傷組織細胞與根的韌皮部細胞在染色體的數(shù)目上是否相同？ ；染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同？ ；細胞的形態(tài)結構是否相同？ 。
（3）在培養(yǎng)過程中，除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入 。同時，在培養(yǎng)過程中，除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關鍵是操作過程必須保證 。
（4）如果要用植物組織培養(yǎng)技術生產(chǎn)藥物或食品添加劑，要培養(yǎng)至 階段，若要生產(chǎn)人工種子，則需要培養(yǎng)至 階段。
（5）從育種的角度來看，植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢主要有（列舉兩條）：
、 。
（6）該技術在培養(yǎng)過程中，由于培養(yǎng)細胞一直處于不斷的 狀態(tài)，因而容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變，突變體經(jīng)過篩選進而發(fā)育成為新品種。
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科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二下學期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（16分）美國科學家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株。過程圖解如下，回答與之有關的問題：
（1）科學家所用的這種生物技術叫做 。依據(jù)的理論基礎是植物細胞具有 性。②過程稱為 ，③過程稱為 ，C經(jīng) 和 形成D。
（2）通過②過程產(chǎn)生的愈傷組織細胞與根的韌皮部細胞在染色體的數(shù)目上是否相同？ ；染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同？ ；細胞的形態(tài)結構是否相同？ 。
（3）在培養(yǎng)過程中，除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入 。同時，在培養(yǎng)過程中，除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關鍵是操作過程必須保證 。
（4）如果要用植物組織培養(yǎng)技術生產(chǎn)藥物或食品添加劑，要培養(yǎng)至 階段，若要生產(chǎn)人工種子，則需要培養(yǎng)至 階段。
（5）從育種的角度來看，植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢主要有（列舉兩條）：
、 。
（6）該技術在培養(yǎng)過程中，由于培養(yǎng)細胞一直處于不斷的 狀態(tài)，因而容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變，突變體經(jīng)過篩選進而發(fā)育成為新品種。
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科目：高中生物 來源：2010年福建省高二第二學期半期考試生物試題 題型：綜合題
（10分,每空2分）美國科學家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株。過程圖解如下，回答與之有關的問題：
（1）科學家所用的這種生物技術叫做 。依據(jù)的理論基礎是植物細胞具有 性。
（2）通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織的細胞與根的韌皮部細胞在染色體的數(shù)目上是否相同？ ；染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同？ ；細胞的形態(tài)結構是否相同？ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
美國科學家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株。過程圖解如下，回答與之有關的問題：
(1)科學家所用的這種生物技術叫做______。依據(jù)的理論基礎是植物細胞具有 性。②過程稱為______，③過程稱為______，C經(jīng)_________形成D。
(2)通過②過程產(chǎn)生的愈傷組織細胞與根的韌皮部細胞在染色體的數(shù)目上是否相同？________。染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同？______。細胞的形態(tài)結構是否相同？_____。
(3)在培養(yǎng)過程中，除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入______。同時，在培養(yǎng)過程中，除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關鍵是操作過程必須保證________。
(4)從育種的角度來看，植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢主要有(列舉兩條)：________________________________________________________________________。
________________________________________________________________________。
(5)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，用于動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外，通常還要添加___________。
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