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目的基因導入受體細胞后，是否可以穩定維持和表達其遺傳特性，只有通過鑒定和檢測才能知道。下列屬于目的基因檢測和鑒定的是
①檢測受體細胞是否有目的基因
②檢測受體細胞是否有致病基因
③檢測目的基因是否轉錄
④檢測目的基因是否翻譯成蛋白質

A．①②③

B．②③④

C．①③④　　　　

D．①②④

解析試題分析：目的基因檢測和鑒定在分子水平上的檢測分為三個層次：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因——DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA——分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質——抗原—抗體雜交技術。故選C
考點：本題考查目的基因檢測和鑒定。
點評：本題意在考查考生的識記能力，屬于容易題。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省泉州一中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（20分）利用動物乳腺生產產品的技術稱為動物乳腺反應器技術。2005年青島“嶗山奶山羊乳腺生物反應器的研制”項目通過鑒定，該項目生產的藥用蛋白具有表達效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優點，可產生乙肝表面抗原及抗凝血酶Ⅲ等醫藥產品，造福人類健康。下圖為利用生物技術獲得生物這一新品種和抗蟲棉的過程，據圖回答：

（1）在基因工程中，A表示            ，B表示                   。
（2）基因表達載體的構建是基因工程的核心，在構建過程中需要的工具有
                                ，一個完整的基因表達載體至少包括哪些部分
                                                   。
（3）在②過程中一般采用                技術將目的基因導入受體細胞，一般選用山羊的          作為受體細胞，通常采用                     技術檢測外源基因是否插入了山羊的基因組，在研制乳腺生物反應器時，應使外源基因在小鼠的            細胞中特異表達。
（4）將目的基因導入棉花細胞中一般是采用              方法，要確定目的基因導入成功后，是否能穩定遺傳并表達，需進行檢測和鑒定工作，請寫出在個體水平上的鑒定過程
                                                                        。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省揚州市邗江區高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

番茄營養豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產生活需要，科學家們通過基因工程技術，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。操作流程如圖，請回答：

（1）在番茄新品種的培育過程中，將目的基因導入受體細胞的方法叫做         。
（2）從圖中可見，mRNAl和mRNA2的結合直接導致了                無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。
（3）普通番茄細胞導入目的基因后，經③過程形成      ，然后誘導出試管苗，進一步培養成正常植株。