【題目】細(xì)胞中脂肪的主要作用是（ ）
A.激素的主要成分
B.儲(chǔ)能的主要物質(zhì)
C.儲(chǔ)能的唯一物質(zhì)
D.細(xì)胞膜的主要成分
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖中甲、乙表示兩個(gè)水稻品種,A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,①～⑦表示培育水稻新品種的過(guò)程,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. ①～②過(guò)程簡(jiǎn)便,但培育周期長(zhǎng)
B. ③過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
C. ⑤過(guò)程的育種原理是基因突變
D. ②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】ATP是細(xì)胞中吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶。下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是
A. ATP中的T是指含有3個(gè)高能磷酸鍵
B. ATP徹底水解的產(chǎn)物有磷酸、脫氧核糖和腺嘌呤
C. 線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
D. 機(jī)體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)ATP的合成速率遠(yuǎn)大于分解速率
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某地發(fā)現(xiàn)一個(gè)罕見的家族,家族中有多個(gè)成年人身材矮小,身高僅1.2米左右。下圖是該家族遺傳系譜圖。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 該家族中決定身材矮小的基因是隱性基因,最可能位于X染色體上
B. 該基因可能是來(lái)自圖中Ⅰ1個(gè)體的基因突變
C. 按最可能的遺傳方式計(jì)算,若Ⅱ1和Ⅱ2再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子是身高正常的女性純合子的概率為1/4
D. 若Ⅳ3與正常男性婚配后生男孩,這個(gè)男孩成年時(shí)身材矮小的概率為1/16
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)變化中，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體內(nèi)均能完成的是（ ）
A.葡萄糖→丙酮酸
B.丙酮酸→酒精+CO2
C.ADP+Pi+能量→ATP
D.H2O→[H]+O2
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）制作泡菜是利用乳酸菌在_________條件下將糖轉(zhuǎn)化成乳酸，發(fā)酵過(guò)程中要定期用_____________法測(cè)定亞硝酸鹽含量。發(fā)酵條件中，影響亞硝酸鹽含量的因素有______________________。
（2）某化工廠排出的污水中，含有一種難于分解的有毒化合物A,研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽等配制的培養(yǎng)基，篩選出能高效分解化合物A的細(xì)菌（目 的菌）。實(shí)驗(yàn)主要步驟如圖所示，分析回答問題。
①篩選“目的菌”：以化合物A為唯一碳源的__________培養(yǎng)基中，“目的菌”能生長(zhǎng)繁殖，其它微生物不能生長(zhǎng)，原因是_________________________。
②鑒別“目的菌”：選擇培養(yǎng)后，把“目的菌”通過(guò)__________法接種在固體鑒別培養(yǎng)基上分離并鑒別，不同的菌落分解化合物A能力不同，原因是___________________________。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)通過(guò)______________法滅菌后再倒掉，防止殘留的微生物污染環(huán)境。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一對(duì)等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長(zhǎng)度存在差異,用凝膠電泳的方法分離酶切后的DNA片段,并與探針雜交后可顯示出不同的帶譜(如圖甲所示)。根據(jù)電泳所得到的不同帶譜,可將這些DNA片段定位在基因組的某一位置上。現(xiàn)有一對(duì)夫婦生了四個(gè)孩子,其中1號(hào)性狀表現(xiàn)特殊(如圖乙),由此可推知四個(gè)孩子的基因型(用D、d表示一對(duì)等位基因)正確的是( )
A. 1號(hào)為純合子,基因在性染色體上
B. 2號(hào)為雜合子,基因在性染色體上
C. 3號(hào)為雜合子,基因在常染色體上
D. 4號(hào)為純合子或雜合子,基因在常染色體上
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】基因突變的根本原因是
A.染色體上的DNA結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變 B.染色體上的DNA變成RNA
C.染色體上的DNA減少了或增多了 D.染色體上的DNA變成了蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】光合色素能夠吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，是植物進(jìn)行光合作用的物質(zhì)基礎(chǔ)。某小組為探究不同光質(zhì)對(duì)植物葉綠素含量及葉綠素的電子傳遞速率的影響，將剛出苗的櫻桃番茄幼苗分別置于不同光質(zhì)的LED弱光下處理，其他條件都相同。處理35d后檢測(cè)葉綠素含量及葉綠素的電子傳遞速率，結(jié)果如表所示，回答下列問題。
（1）綠葉中的光合色素除了葉綠素外，還有______________。一般用于提取光合色素的試劑是______。
（2）實(shí)驗(yàn)的不同光質(zhì)是在紅藍(lán)光的基礎(chǔ)上再加不同的光色處理，選用紅藍(lán)光為基礎(chǔ)的原因是____________________________________________。如果再選一種光質(zhì)作為基礎(chǔ)以增加光合作用的效率，從上表看最應(yīng)該選擇_______光。
（3）光能經(jīng)光合色素吸收后轉(zhuǎn)換成了電能，此電能直接用于__________、___________。
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